班主任， 是学生成长路上的重要引路人，是家长十分看重的教师角色， 是学校发展的一股重要推动力量。班主任队伍的建设和发展是学校各项工作中非常重要一环，也是本人一直在不断思考和实践的，本文主要从工作方法角度谈班主任工作能力的提升。

校园一日作息紧凑，班主任除了任课时间，能跟全班学生一起共处的时间和机会真的有限。早读就是一个难得的时间点，有效利用早读时间，对带好一个班级至关重要。班主任早读该做什么呢，几点建议：

一、一看出勤，确保安全。

早读进到班级，先进行考勤。如果发现没到的同学，及时联系家长或者生管老师，确保不出安全问题。如果是迟到的，及时跟进了解关心。校园安全是教育教学的前提，得高度重视，须履职作为。

二、二看卫生，养成习惯。

班级卫生是一个班级班风的体现，进班级后关注班级卫生状况。如果干净，及时对值日生进行表扬；如果不干净，具体指出哪里还可以提升。班主任的视角，就是学生努力的方向。

三、三看作为，发现苗头。

早读学生做什么，这也是班主任要留意的。全班是否按照语文或者英语老师的要求进行着晨读活动？是否有学生在补作业？是否有学生在抄袭作业？是否有学生很困？这些也是班主任应该留意观察的，这至少可以反映出个别同学昨晚晚自习和休息的状态。早发现、早介入，避免积重难返。

四、四是小结，各种提醒。

班主任得根据早读时间的观察，利用两分钟时间进行及时和简单总结。做得好的及时进行具体表扬，存在的问题及时指出，小结就是引导，引导形成方向。同时对存在问题的学生私下进行提醒、关心和沟通。

班主任得充分珍惜每一次与班级接触的机会，早读若到岗，务必用心履职，有所作为，讲究方法，坚持作为，正面引导。

以上，是工作足迹，是总结，更是思考！