为深入贯彻党的教育方针，落实国家《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》要求，进一步提升我市中小学教师的思想政治素质、专业水平和教学能力，推动佛山市基础教育高质量发展，市教育局决定举办第二届佛山市中小学教学能手大赛。

顺德龙江实验学校云淑妍老师从学校选拔、镇街比赛、顺德决赛，一路过关斩将，最终成功进军佛山市的终极决赛。在2022年9月22日举行的第二届佛山市小学英语教学能手比赛中，云淑妍老师凭借其扎实的专业素养，先进的教学理念，基于整体的单元教学说课，以及设计合理、形式多样的现场教学展示，最终取得了优异的成绩。

比赛结束，云淑妍老师在满血复活地投入到常规教学工作的同时，牺牲了周末的休息时间，就本次比赛进行了深度的参赛反思。反思中不仅有着她真诚的感恩，而且有着她和她的团队心怀梦想、脚踏实地的全情付出和智慧分享。

勤于学习，勇于实践，善于反思，乐于分享——这是我们顺德小学英语教育人的信仰。教海无涯，共享是岸——这是我们顺德小学英语教育人的追求。将云淑妍老师的反思推送给大家的同时，真诚感谢佛山市教育局教学研究室英语教研员林美芳老师精心搭建平台，助力教师专业发展；真诚感谢佛山五区小学英语教研团队和参赛选手们的思维碰撞与智慧绽放。教学路漫漫，携手永向前。江南一烛，愿烛光照亮我，也照亮更多志同道合的您。

若你决定灿烂，海无遮山无拦

佛山市小学英语教学能手大赛反思

顺德龙江实验学校云淑妍

岁聿云暮，星霜荏苒。从二月开始校训，四月镇赛，五月区赛，再到九月的市赛，回望过去，是披星戴月，是披荆斩棘，是脱胎换骨。感谢佛山市小学英语教研员林美芳老师无私地为青年教师搭建的成长和发展平台；感谢顺德区小学英语教研员田湘军老师的智慧点拨、指导和关怀；更感恩学校对我的精心栽培和温暖关爱，感激龙江实验学校英语科组对我的鼎力支持和落力托举。

人生海海，山山而川。感谢所有，感恩所遇，感怀所得。以下就参加市赛，分享自己的一路所思所想所得。

比赛是团队赋能，教育是集思广益

比赛第一环节是在单元整体设计下的抽课时说课环节。我们选择了PEP六年级下册的Unit 3 Where did you go?本单元的语法重点是过去时，对第二单元和第四单元起着承上启下的关系。从区赛到市赛，团队深度学习了2022年新课标，我们的说课环节仍有进步和提升的空间，子课时主题之间递进性不明显，主题和话题之间界定模糊。

因此备赛团队集中教研，通过研读知网上有关于本单元的论文和教材内容，团队发现本单元的每个情境都是用了不同的载体来讲述和分享假期生活。因此我们结合当下社会热门的社交媒体，重新确立了各子话题以不同的载体记录假期，如微信朋友圈、微博、宝丽来拍立得、Vlog、日记，再到最后为“用自己喜欢的方式分享自己的假期”，并以此作为每课时的单元评价和目标检测。

但我们依然苦于无法体现单元设计的递进性，因此团队深挖各课时主题意义，从谈论旅行经验，分享旅行感受，再到解决情绪问题以及以积极的态度面对生活，6个子课时主题层层递进，让学生能在自主探究主题意义，总结得出单元大观念：Nice , nice life!

有了团队赋能，大单元的整体设计有变化，PPT也需要同步优化升级，因此除了版面的重新设计，我认真观摩了区赛的其他22位参赛者视频，结合自己的个人特色和借鉴优秀选手们的呈现思路和设计。见贤思齐，让我的说课思路更加流畅，呈现的方式更加有的放矢。

同时考虑到镇赛时的小型阶梯教室，到区赛的大型表演舞台，我的演练场地覆盖了学校的教室书吧，学生课室，大小会议室、录播室乃至阶梯教室，台下从零观众、到备赛团队乃至全科组老师，不断磨砺我的应对能力和表现能力。从区赛到市赛，说课呈现再一次脱胎换骨。

比赛是一次修炼，教育是一场修行

比赛的第二环节是关于一节阅读课的独立备课和20分钟课堂展示。赛前，针对绘本阅读课和纯文本阅读两种课例，备赛团队做了两手准备。针对绘本阅读课，暑假期间，结合2022新课标的理论，我们学习了“江南一烛”公众号上推出的优秀课例；针对纯文本的阅读，因为没有教过高段，没有系统接受过阅读课的浸润，因此备课团队的高段老师们手把手教我解读了PEP教材中的Read and write，从导入到利用不同的阅读技巧解决阅读任务，再到育人价值，快速构建我对阅读课的感知。

为了更切实地感受赛场的紧张与刺激，团队给予了我几篇材料，通过限时和断网的状态独立备课，借班上课、头脑风暴磨课评课、再重新上课。在此过程中，如何与学生进行见面五分钟的交流，迅速拉近距离；再到阅读前的任务，灵活运用简笔画基本功或设计具有个人特色的方式快速引入主题语篇和话题；阅读中的任务设计是基于教师读懂文本、分析解构文本，任务是有梯度，是需要为板书的支架进行服务的；阅读后的语言输出，走出文本，迁移创新，让我在实战中，真真切切地从手忙脚乱，到能独立解读文本，设计课堂，理解阅读课。

当然，这一系列是针对比赛的修炼，但归于三尺讲台，教育是一场潜心修行。在赛场上，能观察到每位选手各有特色，各具风采。而让我心驰神往的是，她们之于课堂节奏的控场能力是成熟稳健的，更让我明白教育是需要时间去沉淀技术和能力的，这是我接下去努力的目标和起点。

时间酿酒，余味成花。比赛不是教育的终点，而是我重新出发的起点。不断调整生命状态和丰富精神境界，探究自己的潜能和极限。且行且努力，且行且修炼，让每一天都成为未来让自己热泪盈眶的记忆。

若你决定灿烂，海无遮山无拦

长达半年的备赛，听到最多的一句话是“辛苦了”。是体能上的挑战极限，是逼迫着你去直视自己的短板、自己的不足并要在最短的时间里调整、完善并呈现出来；是把自己的所有掰碎、重组、再构；更是不断吸取并内化新的知识概念，才能在比赛乃至日常教育中做到博观而约取，厚积而薄发。

但有所尝试，就有所作为，才能知道自己还有多少潜能被激发。

回望过去，展望未来。

心存希冀，目有繁星。

追光而遇，沐光而行。