新一轮的幼升小备战又要开始啦！宝爸宝妈们，你们开始和孩子一起准备了吗？这场面试也许是孩子人生道路上第一次正式的考试，小E知道你们肯定都可重视了！

所以，今天就为你们准备了备考秘籍！因为上海的英语面试题型最全，所以小E结合了上海多所学校的面试真题，为你们逐一分析幼升小英语面试中的常见题型！

一、口语对话/自我介绍

老师会问孩子1～2道生活或学习相关的问题，让小朋友们作答。问题通常比较简单，像是有关颜色、形状、运动、食物、运动、家庭成员等，比如：

1. What's your name? How old are you? How are you today? （上海民办盛大花园小学2016）

2. Which color do you like? What do you enjoy ? Which food do you like? （上海浦东新区竹园小学）

3.How many are there in your ? Who are they? your . （上海中学国际部2015）

考察：

基本词汇和句型的掌握，英语沟通能力。

针对性练习：

家长平时在家的时候，可以利用家中环境与孩子进行简单的英语对话，锻炼孩子的英语对话能力。比如，在放学时间，可以询问孩子“How was your day?” (你今天过得怎么样？)

家长们还可以就地取材，利用家中的水果和蔬菜，帮孩子复习简单的单词和句型。比如 "What color is this apple?" (这个苹果是什么颜色的？) 简短的英文对话可以将英语学习从课堂带入家中，让孩子在家中也可以复习巩固他们所学的英语。

面试Tips：

孩子在面试时，面对老师提出的问题，如果对某个词不太清楚，有个聪明的办法就是重复老师的问题，根据老师的回答推导出问题的意思。

比如，如果老师问"What’s your fruit?"孩子对这个词不是很熟悉，可以反问老师同样的问题，根据老师的回答，比如"My fruit is apple."来理解问题，给出自己的答案。

二、根据指令做动作

老师说出一些简单的指令，孩子根据这些指令进行反应，像是和身体部位、课堂指令有关，比如：

1. Touch your nose/face.

2. Close your eyes.

3. write a "B" on the house.

4. draw "x" on the star.（上海中学国际部2015）

考察：听音辨音能力，以及对基本词汇与句型的掌握程度。

针对性练习：

家长在家和孩子玩指令游戏。准备一个骰子，两叠不同主题的单词卡。 比如其中一叠有六张动作指令卡如touch，move，clap，wash….和另一叠六个身体器官的单词卡，比如eyes，noses，hands…孩子第一次骰，根据数字从第一叠选出动作，第二次骰，选出身体器官，然后按两张牌的指令做动作。

这个游戏可以根据孩子学习的单词内容来改编，比如一叠动作单词卡+一叠动物卡，让孩子根据抽到的组合模仿动物做动作，依此反复利用。不仅复习了英文单词，还培养了孩子们的根据指令做动作的能力，又能让孩子在游戏中发挥创造力去做动作。

面试Tips：

遇到陌生指令时，千万不要愣在那儿一片茫然，鼓励孩子诚实表达自己的困惑，比如"Sorry, I don't know. Can you show me ?" （不好意思，我不清楚要怎样做，可以请您做个示范么？）既能体现孩子的临场发挥能力，又让孩子真正将语言作为沟通工具，熟练运用。

三、根据自然拼读听音辨音

老师读出三到四个不同的英文单词，让孩子们根据听到的发音，选出字母发音不同的单词，比如：

1. 一般考察三个字母的单词或非单词，例如区分pat, cat, car中哪个单词的a发音不同。 （上海民办包玉刚实验学校）

2. 找出字母对应的发音，从一堆单词中找出音素不同的单词，例如老师读出bear、pear和三个单词，让孩子们选出其中ea发音不同的词。（上海民办中芯学校2016）

考察：自然拼读能力，听音辨音能力

针对性练习：

家长们在家可以有意识地带孩子进行一些听音练习，比如，让孩子听到句子中某个特定的单词，就拍一下手或是说"Bingo"，或是让孩子从不同单词中，选出含有某个特定音素的单词。

*怎么教孩子自然拼读？这里的游戏、教材（点击即可穿越到相关图文）可以更好地帮助你哦~

四、跟读/复述英语长短句

小朋友们跟读老师的长短句，或是复述动画片里的人物对话，不要求一字不差，但能概括其中大意。

若是跟唱英文歌的话，则形式分为两种，第一种，让孩子不看画面，听录音并跟唱；第二种，让孩子跟着画面中的人物边唱边跳。比如：

1. 模仿跟读四句话（三句短，一句较长），四个不同语种。（四种语言是随机的，各种语言都可能出现） （上海世界外国语小学）

2. 英语跟读，例如：A fish in the sky（上海外国语大学附属双语学校）

3. 英文歌跟唱或单词跟读（上海培佳双语学校）

4. 复述英语对话，看原版电影模仿语音（上海七宝外国语小学）

5. 观看《冰雪奇缘》片段并跟读（七宝外国语小学2016及2017）

考察：听音、辩音能力，单词发音、语感以及整句节奏感。

针对性练习：

平时可以让孩子跟读一些简单的有声书，或者从网上下载英语童谣，如《 Goose》、Dora系列等，让孩子跟读跟唱。听儿歌跟唱的过程可以分为以下三步：

第一步单听音，反复听，试着跟唱。即便孩子听不全整句，甚至只听到每句的首尾音节，也没有关系。这样的练习可以训练孩子的听音、辩音能力和模仿发音能力。

第二步看歌词或视频，帮助孩子补充刚才没听清的单词。边听边看歌词，可以帮助巩固音形联系和结合的能力。

第三步看画面，跟着画面中的人物边唱边跳, 体验“听懂了”的乐趣。

需要英文歌素材，点击蓝字儿歌或者童谣就能查看哦！

面试Tips:

孩子在复述时，即使无法说出整句也没有关系，重点是要抓住并大声说出句子中被故事角色所强调的词。

比如Dora里有一集，故事主要内容是小伙伴们找到三颗 “愿望星”，帮助小怪物回家，其中有个句子重复了好多次："Let's find three and send home!" 其中"three "，""和"home"都是关键信息。

孩子们即便无法复述整句，也可以试着将这些关键信息拆分在孩子所熟悉的句型里，比如"There are three . wants to go home."

五、看图说话

老师展示一张图，或者故事的一个部分，让孩子看图说1-2句英语；或者展示两张图，让孩子说出两幅图不同的地方。比如：

1. 英文看图说话：看一张图片，如下图小朋友在玩。（上海民办包玉刚实验学校）

参考答案：Four are .

2.给图片排序，然后编成故事，并给出一个标题。（上海外国语大学附属双语学校）

考察：语言概括能力

针对性练习：

家长在家可以试着拿一些彩色图片，让孩子观察并描述其中的细节，例如： Is the bear a ? / What color is the ? / Who is the red ? / What is the bear ?

或者问孩子一些情节预测性的问题，比如：

描述正在进行的故事：What is in the story?

预测接下来的故事：What's going to next?

总结点评故事内容：Which do you like most? What would you do if this to you?

改编故事：How would you the story?

也可以让孩子将想象出来的结尾画出来，再用几句话描述出自己的画。

推荐国外原版教材：Big Book系列

面试Tips：

考试中，如果孩子不知道图片中的物品如何用英语来表达，可以用英语问老师：What's this in ? 得到答案后，完成看图说话。

六、认写字母单词句子

认读写字母：老师无声读出一个字母，孩子根据老师的口型，写出对应字母；给出单词，让孩子读出首字母。

认读写单词：给出一张图片，让孩子从三个单词中选出正确单词；看四张图片，写出对应的四个单词；抽选单词根据句子填空；看一张图片，根据图片写一句话；单词连线等。比如：

1. 给出一张图片，让孩子从三个单词中选出正确单词（如图）

"I love you, my ____." said the mommy bear.

A. B. cub C. chick

2. 看图片，写出对应的单词

答案：cat

答案：dog

答案：

答案：pig

考察：单词拼写能力和句型运用能力

针对性练习：

找一些原版资料，帮孩子在家巩固自然拼读。

积累话题式“词库”，选择可以用自然拼读规律拼写出来的单词，让孩子听到这些单词就能拼写。

动物类：cat, dog, pig, duck, bird等

颜色类：red, blue, green, 等

文具类：pen, book, bag等

食物类：cake, rice, egg等

情绪类：sad, happy, mad等

同反义词类：thin, fat, small, big等

积累常用句型，选择孩子最熟悉的句型

我想要：I want... / I don't want...

我喜欢：I like... / I don't like...

我有：I have... / I don't have...

这里有：There is / are...

推荐国外原版教材：-Hill 系列

面试Tips：

鼓励孩子将能够做的写的都做出来，也可以在写之前大声说出要写的内容，让老师了解孩子是有描述图片的能力，可能在拼写方面还需要继续努力。

七、翻译句子

老师会给出中文或者英文的简单句子，让孩子进行翻译，例如：

1. How often do you go ？（英翻中）

2. 我们来踢球吧。(中翻英) (福山正达外国语小学 2017)

考察：对基本词汇与句型的掌握程度。

针对性练习：

父母在家可以整理一些绘本中的简单英语句子，做成卡片。正面写上英文，反面写上中文翻译。让孩子在家进行翻译的游戏。也可以在日常生活中，说一些简单的中文，比如：“我们去吃饭啦”，“今天是晴天哦！”让孩子翻译成英文。

面试Tips：

鼓励孩子尽量将会说的都说出来，如果遇到不会的单词，想想能不能用其他的单词替代。如果没有听清老师的句子，大胆地问老师能不能重复一遍。

面试当天的小贴士

1）提前10-20分钟到学校，让孩子熟悉一下环境，缓解紧张情绪。在面试之前带一些英文故事书，图片，玩具等和孩子互动，通过情境让孩子提前进入“英语模式”，降低孩子见到陌生老师的焦虑心情。

2）面试过程中，对待面试老师要主动热情，面带微笑，主动和面试老师打招呼，告诉孩子不懂就问，不要冷场，最好表现出对面试老师的兴趣，不要光回答面试老师的问题，也可以“反客为主”，大胆问老师问题。

3）面试结束后，有礼貌地跟面试老师说再见。

爸爸妈妈，快收好这份“幼升小”英语面试秘籍吧，提前为孩子做好准备！还可以分享出去哦！

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