咨询热线
400-123-4567
400-123-4567
迎难而上的外语在线课堂
外语课程以技能型教学为主，课堂互动是大学外语教学的灵魂。问题是……
Q1：
课堂教学中阅读材料如何呈现？
Q2：音频视频如何顺利播放？
Q3：如何把传统课堂的师生互动、生生互动引入线上教学？
这些“灵魂拷问”给外语课程在线讲授带来了极大的挑战。面对当前严峻的抗疫形势，外语系迎难而上，在外语系系务会的有力领导下，外语系教师以最饱满的状态有条不紊开展教学工作。根据外语教学特点采取了一系列有效措施，全系上下齐心协力，线上教学工作有序开展。外语类课程陆续精彩上线，一个个各具特色的在线课堂成为了校园一道靓丽的风景线。
科学高效的团队合作 为在线教学保驾护航
根据国家和学校关于线上教学的精神，外语系系务会积极制定外语系线上教学方案。
1.
科学高效的团队合作 为在线教学保驾护航
根据国家和学校关于线上教学的精神，外语系系务会积极制定外语系线上教学方案。
No.1 通过各部门负责人及时传达给下属各个教学团队和每位老师，确保每位教师明确任务，做好网络教学的各项准备
No.2 加强教学团队建设，实现团队协作、资源共享，提高备课效率
No.3 积极组织教师开展网络教学培训，探索适合外语教学的方法
此外系务会成员以身作则，率先尝试各种教学手段，并充分调动老师们的积极性，创建“外语系线上教学交流群”微信群，鼓励教学研讨，疏导教师们的焦虑情绪。
老师们信心和热情倍增，在教学交流微信群里，老师们分享各自的经验和困惑，互帮互助，微信群因而成为了大家线上教学的坚强后盾和温馨的家。在那里，每天几百条，上千条的信息，记录着老师们探求新方法的执着和对教学工作的满腔热情。
系主任张彩华老师勉励大家，“医务人员在前线治病救人，我们理应坚守好自己的岗位，倾尽全力，为人师表，教书育人，再多的付出，都理所应当”。
你和我的“云”课堂
《大学英语视听说》
授课教师：团队课程—听说模块
《大学英语视听说》是大学英语听说模块课程分为上、下两个级别，共有授课教师12名，教学班级50个。在课程负责人梁青老师的带领下，教学活动开展得有声有色。
课程使用外研社出版的《新视野大学英语视听说》系列教材，通过外语系与出版社的协商，启用外研社开发的U校园教学平台进行网络教学，学生手头没有教材的情况下可以在教学平台进行听说训练。教师线上发布教学任务，并全程监控学生的学习情况，包括上课签到，学习时长、答题正确率，评阅口语作业。“中国农业大学U校园”微信群一天到晚总是异常忙碌，几乎全天候接受学生各种提问的老师们不断与外研社工作人员一起解决教学中出现的问题，探索更有效地利用教学平台的方式。
教学第一周，部分老师采取录播的方式，多数则使用腾讯会议以在线直播的方式授课，老师们普遍反映学生出勤率高，配合度高，有良好课堂互动。
《商务英语阅读》
授课教师：韩莉-读写模块
阅读学习需要学生投入大量的自主学习时间，而如何将线上和线下学习有机结合则需要老师的指导、督促和检查。从雨课堂到综合教学平台，再到腾讯会议、腾讯课堂……韩老师接连参加了若干场线上教学平台的使用培训，又一一下载试用，最终选择了
腾讯会议直播+微信群
腾讯会议最大的优势是服务器稳定，使用简单，操作便捷，可以轻松实现师生间的即时交流
微信群则是大家最为熟悉、习惯使用的平台，不论是发布通知和课件，还是收发作业，回答学生问题，都可以轻松实现。
经历了第一周的线上授课，四个班的两百多名学生全勤上线，并得到学生正面、积极的反馈，韩老师表示有信心不打折扣地完成线上教学期间的教学任务。
《环境影视英语听说》
授课教师：钟燕-听说模块
雨课堂、在线教育综合平台的培训钟老师都参加了，但最后决定微信加腾讯会议线上教学。课前准备了三个网络链接方式，课上只用了一个，网络顺畅。微信群做了大量的课前（上课通知、分组接龙）和课后工作（课程安排、作业布置），课上两个小时全程腾讯会议直播（只露了一两分钟脸，后边音频；也让答问的个别同学试着露了脸）。
课堂口语活动让学生与课前找好确定的微信视频采访互动，打开语音解禁，嘈嘈一片，八分钟后采访汇报踊跃。固定微信好友分组讨论模式可继续。
Well begun is half done！
【小插曲：惊魂一日半】
备课过程中新买才用半年的电脑崩了。钟老师赶在开学前一天八点找到高人指点，自己折腾，用一整天拷出课件资料，重装了系统，安装了线上教学必备软件种种。
《英美经典短篇小说赏析》
授课教师：曾庆敏-文学文化模块
为了保证在线教学的顺利进行，曾老师提前半个多月相继尝试了雨课堂、腾讯会议和腾讯课堂等直播与会议平台，最终上课时选用了测试时保持流畅的腾讯会议。
提前一周做足了准备工作，带着激动的心情，曾老师在2月25日、2月27日上午10点分别讲授了两场网课。为了使网课更加真实和亲切，模拟在教室里上课的感觉，曾老师鼓起勇气出镜做了视频直播。整个授课过程网络十分流畅，视频音频效果均好。
每次上课，曾老师都会调用海量信息开阔同学们的眼界，同学们每每用聪明的脑袋撞开思索的闸门，这对教与学都是一种欣喜和收获。上课期间，同学们的反馈互动主要靠聊天小框，信息传输速度很快。同学们发到聊天框的信息，我及时做了拷贝，成功搜集到了问题的答案和问卷结果等信息，还统计了人数和人名数据。
课程结束后，同学们对于在线上课一致表达了感谢和满意，甚至评价说在互动方面比真实课堂效果更好。如那些在教室里曾羞于发言的同学，也积极参与了在线问答和课堂互动。
“引道路、寄温暖、送关怀、宽人心”
曾老师说这是特殊时期，一名老师的神圣使命。开心于未辱使命，乐见于同学们在艰难中的快速成长！
《日语基础能力测试》
授课教师：崔迎春-日俄语教研室
本课程开课前，崔老师提前约一周在雨课堂发布有关第一次上课的群公告，注明教师联系方式，并联系误选本课以及申请免修本课的学生退课事宜。同时，提前建班级微信群，上传第一次上课资料并布置学习任务。
对于直播软件，在和一些学生试用了雨课堂、钉钉、企业微信、腾讯课堂、腾讯会议之后，根据学生反馈意见，第一次课利用了腾讯会议软件，通过共享屏幕方式进行课堂直播。
由于课前进行了充足的准备，课堂直播过程顺利，基本达到了预想目标。课程过程中，全体学生随时开启麦克或聊天框进行语音或短信互动、讨论，回答提问等。
PS：新技能-聊天框代替黑板（get√）
《英语演讲训练》
授课教师：Mark + 沈彩艺-全校公选课
外语系聘请的专职外教Mark也积极参与了本学期线上教学。除了独立开设英语专业和大学英语课程外，还和沈彩艺老师共同开设了公选课《英语演讲训练》。Mark负责课堂话题讨论环节，沈老师负责演讲技巧的讲练。
该课程始终致力于探索线上线下相结合，第一课堂和第二课堂相融合的教学模式，鼓励学生积极参与课外实践活动，参与农大演讲社团组织的演讲比赛、英语沙龙等活动，学以致用，为时代发声，讲中国故事，努力营造积极向上的校园英语学习环境。
课程使用腾讯会议在线直播的形式进行了本学期第一次课程教学。第一次讨论话题是关于新冠病毒传播途径，同学们脑洞大开，争先恐后分享自己的见闻，充分体现了新时期大学生的社会责任感。同学发言后，Mark把相关规范的表达方式用文字在聊天栏分享，有助于学生学习新的词汇和表达。沈老师通过一段教学视频与同学们一起探讨了演讲初学者应该注意的问题。
中外教合作教学以及多元化的互动模式确保了这门以实践为主的课程地有序开展。
