编者寄语

亲爱的同学们，不知不觉中2022年的高考已经悄然临近，你有一波高三老师送出的“考前15天备考策略”福利，请注意查收。

语文学科

李莉: 2005年毕业于安庆师范学院汉语言文学专业，中学高级教师。六安经济技术开发区语文学科带头人、首批语文学科骨干教师；曾获六安市高中语文优质课比赛一等奖、团体赛二等奖，六安市“德育精品课程”评比一等奖，“一师一优课”评比“部优”，“基础教育精品课”评比“市优”；参与省级教育科研课题《高中语文选修课教学模式及教学策略研究》（已结题）。

在最美的年华，做最无悔的事情。也许艰难，但一定很酷。披星戴月走过的路，终将繁花遍地。

如果说高考语文一轮是“地毯式”基础复习，二轮是“定点式”重难点复习，那么三轮就是“断舍离”做减法复习，在这宝贵的15天里，我们怎么通过“断舍离”精准复习，高效复习呢？

一、认识自己、把握节奏

最后阶段，每位同学应该拥有自己定制化的复习内容，把握好复习节奏，不能盲目刷题，或随大流。

同学们先问问自己64篇背诵篇目还有哪几篇背的不熟？把不熟的篇目标注出来，结合老师强调的重点篇目，制定好属于自己的背诵计划，注重理解，逐个过关。对于背得很熟的篇目，或高考考过的句子可以暂时选择放下。

同学们再翻翻做过的真题和模拟题，试卷中的问答题有哪些得分不高，是文章没理解，是审题错误，还是答题不规范？关注错题，分析原因，才能对症下药。

二、回归根本，保强补弱

“回归根本”中的“根本”就是“立德树人”、“学科素养”、“语文教材”。

首先理解立德树人和学科素养，研究高考真题，了解语文试卷的出题方向，考查能力。接下来整理作文母题，加强主观题审题训练，提升思维表达。

再重温一下教材中的文言文和现代文，对每篇文章的内容与特点做到心中有数，复习课下注释中的文化常识，关注每篇文章课后习题的问题角度与答题方法。

再将这一年来做过的题翻一翻，会做的题目，确保要拿到满分；存在思维弱点与知识缺陷的模块，进一步对点提升；同时关注试题的变式，培养审题的思维灵活性，在回归根本的过程中保强补弱。

三、注重规范，心无旁骛

语文考试优秀的卷面和认真的态度很大程度上关系着高考语文的成败。同学们要重视书写，还要重视答题的规范性。端正态度，心无旁骛，相信大家在高考中定能旗开得胜。

数学学科

王申旺: 2007年毕业于安徽师范大学数学与应用数学专业，中学高级教师，中共党员。六安经济技术开发区数学学科带头人、首批数学学科骨干教师，六安经济技术开发区“优秀教师”、“优秀共产党员”，六安市“一师一优课”评委，所带班级曾获六安市“先进班集体”称号；曾获六安市高中数学优质课团体赛一等奖，安徽省青年教师教学竞赛六安市二等奖；多篇教学论文在《数学通讯》等期刊发表，省教育规划科研课题《高中数学教师MPCK发展的实践研究》（已结题）主要参加人。

高考在即，希望以下建议对你备考数学有所帮助。

一、回归课本

纵观历年真题，有些题目直接考查概念与公式、有些题目是课本题目的变式与延伸，所以可在高考最后的时间将不牢固的知识点、易混淆的概念、似是而非或模棱两可的内容，采用“回忆+翻书+问老师”的复习方式，来一个大盘点。

二、梳理错题

从高三后期做过的试卷中，挑选有“代表性”试卷，把其中做错的题重新做一遍，并回忆当初自己是怎么想的，老师是怎么分析的，一定把“错因”纠出来，然后再做一遍，力争“颗粒归仓”。

三、不研难题

所谓难题，是很多人不能轻易做出的题，是花很长时间才能甚至不能完成的题，对大多数人来说，这样的题在最后冲刺的有限时间里是“性价比”极低的。根据自己解决不同模块问题的实际情况，有针对性地做一些中档题，更能巩固、提升复习成果。

四、认真审题

很多同学不重视审题，典型表现为匆匆一看急下笔，解题出错笑话多。只有耐心、仔细审题，才能理解关键词、挖掘隐含条件、整合题意，从而迅速、准确找准解题思路。

五、从容应考

把高考当作一次月考，继续维持原有的生活、学习习惯，相信自己，从容应考。

英语学科

曾晓春: 2004年毕业于阜阳师范学院英语教育专业，中学高级教师，中共党员。六安市“教坛新星”，六安经济技术开发区英语学科骨干教师，六安市教育系统先进个人；曾获安徽省高中英语优质课比赛一等奖，全国高中英语教师基本功大赛一等奖；参与安徽省课题《基于智慧学习空间的中小学英语教学实践研究》，主持六安市课题《单元主题教学对高中生英语写作能力影响研究》；在《中学教学参考》上发表《论高中英语教学中学生思维品质培训路径》，在《英语教师》上发表《基于生活化理念的高中英语教学研究》，在《英语画刊》上发表《以生为本下的高中英语智慧课堂构建策略探究》等。

亲爱的同学们，香樟花开，梧桐雨落，时光流转，岁月如梭，属于你们的高考季悄然来临，冲锋号角连营起，战地黄花分外香。高考在即，就英语学科备考来说，老师有以下几点想与大家分享。

一是回归课本、吃透笔记。

有必要把必修模块课后词汇再过一遍。可以对着课后词汇表，采用“头脑风暴法”把课后词汇音、形、意、词形变换逐项过关。也可以把回归课本与复习笔记有机结合起来，边复习课本边对照笔记，加深印象，夯实基础，一举两得。因时间有限，建议大家采用“少食多餐”、“敲牛皮糖”方式开展，充分利用课间、睡前等零碎时间来做。

二是标准化做题。

每两天一套试卷，尽可能放到下午3:00—5:00之间，与高考时间保持一致；做题过程中，一气呵成做完，期间不查阅资料笔记、不查看答案；下足“做后功”，完成一套试题后，及时红笔订正，做到“对的真清楚、错的弄明白”；做到“全套练习、一项都不能少”，听力做到一天多练，作文一天一练。

三是过好书写关。

卷面不是万能的，但没有卷面是万万不能的；书写可以不漂亮，但不可以不工整，不可以不清晰；好的书面、书写可以给阅卷老师一个好的印象，能够起到“保分”乃至“增分”。遵守三原则：“字体工整清晰”、“尽量不涂改”、“不得不涂改时，用直尺画直线删除，切忌涂成乱草堆或墨团”。

四是要树立信心。

近几年来，高考英语试卷总体很平和，难度不大，拿高分相对容易。就我们学校来说，英语基础较好的学生，拿120分甚至130分绝对不是梦，中等生能很轻松拿到110左右，所以请给自己打气，英语是见证奇迹的学科。

十年寒窗无人问，一朝成名天下知！亲爱的同学们，离高考还有半个月，英语学科仍大有可为。让我们一起乘风破浪，砥砺前行，创造属于我们自己的奇迹！

物理学科

孙兴定: 2012年毕业于安徽大学物理系，中学二级教师。六安经济技术开发区物理学科骨干教师；曾获六安市高中物理优质课比赛一等奖、团体赛二等奖，六安市高中物理说课比赛二等奖。

亲爱的同学们，距离2022年高考还有15天，如何能在最后的15天快速有效地搞好复习冲刺呢，今天我来谈一谈最后15天我们应该做什么。

一、回归教材、重视基础。

纵观前几年高考试题，不难发现很多高考题都是从教材中来，高考命题的最重要的依据都是源自于教材，所以必须重视教材；其次，尽管高考命题不是直接从教材中来，但每一个题目都是从教材里导引出来的，甚至，就是把教材的例题进行变式、改编，或者以此为本进行创新，所以，更加说明抓住教材才是根本。作为高三学子，尤其到了最后十几天时，有更多学生不知所措，复习混乱，没有复习的方法，效果也大打折扣。在这种情况下，回归教材复习，不仅能够熟悉基础知识，而且能够稳定心态，树立信心。

二、训练规范答题，重视得分技巧。

根据高考阅卷的规则，物理的主观题按得分步骤给分，物理计算题分值较高，难度较大，那么我们如何才能在计算题上少丢分呢？首先我们要做到规范答题，用规范的语言层次清晰、条理清楚、逻辑严谨地表达自己的思想。其次，同学们要学会“拆”题，物理计算题的设问是有梯度的，一般来说，第一问都比较简单，只要仔细阅读题目，大部分学生都能够得分，其分值一般与一道选择题相当，而且有些题目即使不能看懂全题，只要把能看懂的部分用物理公式表达出来，同样可以得到相应的分。总之，后期只要同学们坚持训练，规范答题，即使在难题上也能缩小与别人的差距。

三、精练高考试题，把握高考方向。

众所周知，高考真题是由专家级命题人历时半年、封闭式制作而成，其品质可以秒杀教辅图书市场上的任何习题集、训练册。那么，为什么要反复做高考真题呢？首先，高考题体现高考重要的考点，为我们的复习指明方向。同学们通过做近三年的高考真题不难发现有的知识点会反复考查，这也预示着这些知识点要引起我们足够的重视；其次，做高考真题可以提高我们的实战经验。做高考真题，能让大家提前体验高考的氛围，无论是考试时间的把握、解题方法的灵活运用还是答题过程的规范性等都可以在做真题的过程中得到锻炼，为真正的高考奠定基础。

总之，在最后的15天里，希望各位同学沉着冷静，积极应对，科学作息，调整心态，用科学的方法和态度充分利用每一天，相信每位同学都能考出自己满意的成绩。

化学学科

戚章方: 2003年毕业于安徽师范大学化学教育专业，中学高级教师。六安经济技术开发区首批化学学科骨干教师；曾获六安市高中化学优质课比赛二等奖，安徽省高中化学优质课比赛三等奖，“一师一优课”评比“市优”。

时光飞逝，回望过去，轻松愉快的高一只留在了记忆，生龙活虎的高二已然远去，严肃而又紧张的高三接近尾声，万众瞩目的2022年高考如期将至，此时的你可能会有点紧张和焦虑，甚至还有点手慌脚乱不知所措的感觉，其实这是普遍现象，但这个时候我们更要保持冷静，心无旁骛，全神贯注，有计划、有目标、有方法地去应对。此时，作为一名高三化学老师我想谈谈自己的看法，希望对即将出战高考的你有所帮助。

一、讲究策略，提高效率。

首先，查漏补缺、针对性训练。临近高考我们要对高考化学考什么，怎么考应该心里有数，找到自己的弱点，做针对性强化训练。比如我是经常在选择题上失分较多还是在后面主观题中的某一题型上失分较多，那我们就要在这些失分较多的地方多加总结和强化训练，以达到某方面的提高。复习后期特别是临近高考，不在于多做而是要把题做会。

其次，要做到规范答题，每分必争。聪明的人尽量减少失误，力争多得分数。纵观历次考试，因失误而失去的分数平均在5至10分，有的甚至更多，若能克服失误，在有效的时间内把会做的题目都做对，这就是很大的进步，因此规范答题尤为重要。复习后期一定要训练规范答题，要注重得分细节，审题要严谨，不该丢分的地方一定要一分不丢。如：看清化学用语的表达要求：离子方程式、电子式、结构式、结构简式、空间构型、化学式、名称、原子结构示意图、核外电子排布图、价电子排布式、外围电子排布式等；注意方程式书写的条件，气体、沉淀符号、可逆符号（多元弱酸电离、多元弱酸根离子水解）等；不能把“坩埚”写成“钳锅”、把“催化剂”写成“崔化剂”，更不能把“abc....写成ABC......”等。

最后，抓重点弃难点。重点知识重点突破，熟练掌握。对于那些难度较大，平时一直就很难做出来的难题、难的知识点可以策略性放弃，不宜在难题上花太多时间，如选择题最后一题和晶胞结构计算等。

二、调适状态，积极应考。

首先，要把考前的每次模拟都当成高考，以高考的心态对待平时，平时当高考，高考自然就像平时，就不会紧张了；其次，作息要规律，良好的作息会让你进入一个良性复习状态，千万不要在乎一时的得失，加班加点；最后，临考前不要追求难题、新题，把会的搞熟搞透，即便在高考中遇到少数难题、新题做不出来，也要自我暗示“我不会做别人也不一定能做出来”。考试时有的题目不会做或没有把握都是正常的，但试卷不能留空白。对一时做不出的题，要善于变换角度思考或采用排除法。

十二年寒窗，六月亮剑，我祝愿也相信各位同学一定能在2022年6月绚丽绽放。

生物学科

曹家钧: 2006年毕业于淮北师范大学生物工程专业，中学高级教师、中共党员。六安经济技术开发区生物学科带头人，六安经济技术开发区“优秀党员”、“优秀班主任”、“优秀教师”，所带班级曾获六安市“先进班集体”称号；曾获六安市高中生物实验说课比赛一等奖，安徽省高中生物实验说课比赛三等奖，多次荣获六安市高中生物优质课比赛一、二等奖；主持六安市课题《基于核心素养的“生物科学史”教学研究》并结题，参与安徽省课题《TPACK视域下高中生物学核心素养培养的实践研究》。

随着高考的脚步越来越近，很多同学认为最后的十几天对成绩不会有很大的帮助，以至于浪费了这些宝贵的时间。接下来我将针对生物学科的后期复习和答题给大家一些建议，希望对大家有所帮助。

一、复习建议

（一）回顾教材

在最后的一段时间里同学们需要回顾课本，回归教材。通过对教材的再次熟悉，把常考语句记清楚。

（二）针对性练习

看书、练题要有针对性，同学们看哪部分的书就做哪部分的题，这样可以帮助你的记忆。

（三）查漏补缺、利用错题集

后期复习，合理利用错题本是归纳总结知识点的一个重要环节，通过对错题的总结，既可加强对知识点的巩固理解，查漏补缺，又可总结解题思路、解题方法、解题技巧。这对于成绩中等的学生尤为重要。

1、避免难题偏多，打击信心。

2、避免做题过快，导致错误率提高。

3、避免题海战术，导致针对性不强。

二、答题建议

（一）时间分配

生物在高考中占90分，共11题，答题时间应该在40分钟左右。合理的时间分配才能提高得分率。

（二）审题技巧

审题能力强，是提高答题正确率和答题速度的前提条件。培养审题技巧，就是要注意平时训练，拿到试卷，要迅速而准确地看清楚题目的要求∶