寒冬迎初心，帮扶进校园。根据西北师范大学基础教育师资培训中心关于《“国培计划（2023）”和政县示范片区学校（幼儿园）整校提升培训项目实施方案》文件精神，12月11日至15日，西北师范大学何述平教授带领专家团队莅临和政县育才初级中学，进行了为期近4天的帮扶培训活动。

12月11日上午，在举行了“一对一精准帮扶送教项目进校园”开班仪式后。和政县育才初级中学校长李翔瀛向兰州市63中党支部书记李震详细介绍了学校的发展概况和办学思路。指出该校是2022年新建学校，一年来秉承阳光教育集团集体新的教育理念，在当地政府部门的大力支持帮助下，学校加强管理，校园文化特色鲜明，教学质量稳步提升，学校关注度一度攀升，引起社会各界高度关注。在听取李校长和该校各部门负责人工作汇报后，李书记对学校一年来所做的工作和取得的成绩进行了肯定，对学校发展给予厚望。查阅了学校三年发展规划，在文本内容和行文格式方面提出了许多建设性的意见和建议。

12月12日，开展了英语组教研活动，来自兰州市六十五中学的宋冰老师深入育才初级中学七年级英语课堂，通过听课、评课和课后反馈交流，切实解决了育才中学英语老师们在英语课堂教学中一直存在的问题，他用新课程标准的最新理念和大单元教学的理论结合七年级教材内容，从教法、学法方面进行全面深入的指导。通过指导，育才初级中学全体英语老师对英语新课程标准背景下的英语教学有了全新的认识。

12月13日上午，宋冰主任结合自己二十多年的一线教学经验，在育才初级中学开展了一堂别开生面的七年级英语听说课。在本节课中，宋冰老师采用小组竞争的方法设计教学内容，并采用过程性评价和形成性评价结合的方式适时对学生进行鼓励，极大地激发了学生的学习积极性。课堂上，宋老师采用最先进的 TIP教学法，形象生动地为全体老师阐述了大单元教学在英语课堂教学中的应用。宋主任扎实的英语功底和专业素养深深地吸引了全班同学，所有同学在宋老师循循善诱的教学语言中参与学习、积极讨论。从最后的课堂检测可以肯定，宋老师为大家呈现了一节新理念下高效务实的英语课堂。下午，宋老师亲临该校英语大教研组活动现场，在全程聆听育才中学英语组老师们的集体备课后，毫不保留地传授了兰州市六十五中在集体备课方面的一些非常宝贵的做法和经验。扎实而高效的集体备课是贵校英语教学成绩一直在兰州市同区领先的根本原因和保证。“个体初备+集体二备+课后三备”结合的方式，让教师为学生呈现的每一堂课都是最完美和高效的。通过宋老师认真、细心的指导，全体育才中学的老师对英语集体备课有了全新的认识。

12月11日，西北师范大学教师教育学院何述平教授，兰州市第六十五中学陈斌霞老师深入育才初级中学八年级物理课堂，通过听课、评课、课后反馈交流及《关于“教学评一体”促进物理教学设计变革》的微讲座，围绕新课程标准的最新理念，提出大单元教学的理念，结合八年级教材内容，从教法、学法方面进行全面深入的指导。针对物理课堂教学重点普遍存在的重理论轻实验的问题，指出了实验教学在初中物理教学中的重要性，强调了加强实验教学的必要性和迫切性，并结合八年级常见的实验目录，讲解了实验操作的方法和要领，切实帮助解决了长期困扰着育才中学全体物理老师的课堂教学问题，让老师们对新课程标准背景下的物理教学有了全新的认识和理解。

12月12日上午，兰州市第六十五中学陈斌霞老师在育才初级中学开展了一堂别开生面的八年级物理示范课《牛顿第一定律》。陈老师精心设计每一个教学环节，其中特别突出了实验演示这一教学内容。她通过智慧黑板投屏方式，让全班学生清晰地看到她的演示实验过程。她引导学生仔细观察实验现象，填写实验表格，思考实验结果，引出对牛顿第一定律的内容，通过深入讲解分析和相应习题练习，让学生加深对牛顿第一定律的理解。陈老师精心设计课件，采用演示实验、播放实验视频的方式，让学生在观察中思考，在交流中解决问题，充分的调动了学生的积极性。本节课积极引导学生回答问题，将比较抽象的物理问题，化难为易，逐个突破，达到了很好的教学效果，学生们在轻松愉悦的课堂中学会了牛顿第一定律，并能解决生活中的物理问题。评课活动上，育才中学理化学科教师对培训专家团队示范课给与了高度评价，并谈了各自的学习收获。

12日下午，进行了物理组教师集体备课和磨课研课活动。育才初级中学物理学科主备人介绍了本节课所选的教学内容和设计的教学目标、教学流程等内容，阐述了自己的教学思路和想法。何教授做了评价，指出教案设计中存在的问题，提出改进意见和建议。并为育才老师们毫不保留地传授了兰州市六十五中在集体备课方面一些成功的经验和做法。通过何教授和陈老师认真细心的指导，全体育才中学的物理老师熟悉了集体备课流程，在磨课研课过程中加深了对本章节教学内容的理解。

为了体现本次专家团队帮扶活动的效果，13日上午和政县育才初级中学青年物理教师马赛凤吸纳集体备课、磨课研课中获得的智慧结晶，采用阳光教育集团“四步教学法”，上了一节令人耳目一新的物理课，向本次培训交了一份满意的作业。育才中学教师优良的课堂表现，获得专家好评。

13日下午，何教授为育才中学全体数理化教师做了一场关于《如何钻研教科书设计教学板书》的讲座。他用深厚渊博的知识、亲切自然的语言，列举生动鲜活的事例，为大家带来一场饕餮盛宴。他提出，教师必须读好“教科书”“课程标准”“课程方案”三本书，明白物理教师应该认识到新课程的价值追求，并着重从“确定核心素养的教学目标、强化情境创设、夯实基础、突出思维能力培养、改进教学方式、重视实验教学”等方面，探索核心素养下如何钻研教科书设计教学板书。何述平教授结合物理学科教学中的实际问题，对该校数、理、化、生教研组强调了实验教学的重要性，提出了实验是理科学科教学的基础。作为一线教师，要转变教学理念，教科书只是教学基本信息的载体，教师要具有创造性、批判性、整合式地运用。从教学的发展观而言，教师必须做到”进无止境“，教学——是教师立身之基；科研——是教师强身之本。讲座结束后，何教授和个别教师进行了面对面的交流，为该校教师在实际教学中出现的问题做了详尽的解答，达到了本次培训的预期目的，圆满完成了上级下达的培训任务。

扶摇借力，携手并进！此次国培“一对一”精准帮扶入校帮扶活动，真正体现了帮扶的“精”和“准”。一次帮扶的邂逅，一场教育的携手。“一对一”学校间将在今后的教育教学的道路上并肩温暖前行。