溧阳市教师发展中心研训工作

简 报

第 47 期

2019年11月

1.2019年江苏省基础教育青年教师（高中音乐）教学基本功大赛于10月22日至26日在江苏省宝应安宜中学举行。江苏省溧阳中学秦婷老师在全省所有参赛选手中脱颖而出，以总分第一的成绩荣登大赛一等奖榜首。

本次活动由江苏省教育厅主办，江苏省中小学教研室承办，全省十三个大市共26名选手参加了本次角逐。比赛第一部分为音乐专业技能考查，包括钢琴、声乐、自选（器乐或舞蹈）、理论考试四项；第二部分为课堂教学，包括教学设计、课件制作和课堂教学三项。要求限时独立完成一个课时45分钟的教学设计、制作完整多媒体课件并进行20分钟的课堂教学。

秦婷老师在技能考核中，以专业的音乐表演能力展示了钢琴、古筝演奏以及声乐演唱；在理论笔试中精准解答获得非常好的成绩；在课堂教学能力比赛教案设计和课件制作中，教学目标清晰明了、教学设计构思新颖、教学形式丰富多样。她在20分钟片段课展示中运用扎实的基本功进行高效教学活动，展示了极强的课堂驾驭能力，受到了专家评委的一致好评。

2.10月29日上午，“苏皖两省六校‘竹海情’”教学联谊暨“仁智课堂，有效教学”专题研讨活动和小学数学苏瑜乡村骨干教师培育站专题研讨活动同时在溧阳市天目湖中心小学举行。来自安徽省广德县新杭中心小学、宜兴市张渚小学、溧阳市戴埠中心小学、溧阳市平桥小学、溧阳市强埠中心小学和小学数学苏瑜乡村骨干教师培育站全体成员及溧阳市其他各小学近百位老师参加了此次活动。

本次“竹海情”教学联谊为数学教学专场，来自平桥小学、戴埠中心小学、新杭小学、强埠小学、张渚小学、天目湖中心小学的六位老师进行了二、四、五年级同课异构数学课堂教学展示活动。六位老师的课堂风格各异，精彩纷呈。随后在溧阳市教师发展中心苏瑜老师的引领下进行评课和研讨，气氛活跃，大家收获颇丰。

同时开展的还有天目湖中心小学“仁智课堂，有效教学”语文专题研讨活动，活动首先由我校四位老师和外国语学校张艳老师分别展示语文学科的课堂教学，不同的语文课堂，透射出同样的理念，我校四位老师通过自己的课堂向听课老师展示了天目湖中心小学近几年来“仁智课堂”教学研究的成果，让老师们深受启发。

3.10月29日上午，全市小学体育“课堂学习评价方法”专题活动在上兴中心小学举行，上兴和南渡片区近40名小学体育教师参加了本次活动。

此次活动采用了“同课异构”形式，“同课异构”的优势在于体现不同教师对于同一教材的分析和深入理解。本次观摩课内容为四年级的《蹲踞式跳远》，第一节是由汤桥中心小学葛星冶老师执教，课中葛老师根据四年级学生特点，借助游戏，运用多种方法进行蹲踞式跳远练习，让学生在学中玩，玩中学；第二节是由上兴中心小学李鹏老师执教，李教师通过仔细的动作讲解和示范，小组合练，小组互评，探讨提升等手段，让学生充分了解并掌蹲踞式跳远动作。随后听课教师对两节课进行了深入探讨。南渡小学的吴月婷老师分享了自己的对体育课堂评价的思考和想法，大家受益匪浅。

市教师发展中心研训员吴健老师围绕“课堂学习评价方法”进行了总结和引领，他鼓励大家不断钻研课堂，并对体育教师的个人发展提出宝贵的建议和意见。

4．10月30日下午，全市小学语文优质课评比第一轮教学设计比赛在外国语小学举行！

本次比赛参加对象是全市全体40周岁以内的语文青年教师。教师分为低段和高段两组，分别根据提供的教材，独立完成完整的教学设计。赛前，每位参赛选手高度重视，进行了充分的准备。比赛中，各位教师严谨认真、全神贯注、奋笔疾书。所有参赛选手都在规定时间内精心设计，圆满完成了自己的精品教案。

本次活动为青年教师的成长搭建了舞台，提供了锻炼、展示的机会，营造了互相学习、共同研究的积极氛围，以赛促长，为溧阳市小学语文打造一支业务精湛、有创新精神和实践能力的青年教师团队奠定了坚实的基础。

5.10月31日东升实验幼儿园开展了以“基于生活体验的食育课程的开发”为主题的专题研训活动，市教师发展中心幼教研训员姜田芳老师亲临现场指导，全市各幼儿园部分骨干教师参与了本次研训活动。

参训教师在园部安排下进入班级聆听了四位执教老师的教学活动：王晋老师执教的小班语言活动《多彩的水果》，幼儿通过游戏正确认知和讲述常见水果的颜色，对秋天的水果产生更多的喜爱之情；施亮萍老师执教的小班综合活动《我和萝卜做朋友》，通过多感官的体验活动，帮助幼儿了解萝卜的外形特征、种类、营养，萌生爱吃萝卜的情感；费飞老师执教的大班健康活动《食物金字塔》，幼儿认识、了解了食物金字塔，并初步学会营养健康的食物搭配方法；陈蓉老师执教的中班综合活动《好吃的鸡蛋》，通过绘本故事《鸡蛋妹妹我爱你》的猜想与讲述、食物的制作与品尝，让幼儿了解鸡蛋的特征与营养，知道荤素搭配的重要性，逐步帮助孩子爱上鸡蛋、爱上鸡蛋制作的食物。

承佳蓓老师的专题讲座《食育——让幼儿自然地生长》围绕食育课程的研究背景、研究目标、研究策略以及研究收获四个方面展开汇报，通过调查问卷和资源梳理，并结合《指南》目标与案例分析，让大家真切地感受到课程在儿童的生活和行动里，教师们也享受过程、感受美好,并和孩子一起，从“食”出发，“自然”生长。

姜田芳老师组织了现场的专题研讨，请老师们围绕四节教学活动进行点评，进行了详细的归纳梳理，并肯定了该园因园制宜、以生活体验为基础，在食育课程开发实施方面取得的成绩和收获。

6.10月31日下午，全市小学信息技术学科培训活动在戴埠中心小学举行，全市近40多位信息技术老师参加了培训。

外国语小学赵萍老师执教的《画圆形和方形》由太平锣鼓导入，采用师生比赛形式，学生积极性高，自评表设计有创新，充分体现了学生的主体地位；戴埠中心小学叶超老师执教的《美化文档》由生活中的报刊报头导入，采用任务型教学，注重学生的自主探究与体验，学生参与度高。

课堂教学展示后，听课老师们围绕“理解核心概念，提升关键能力”进行了主题式研讨：如何创设贴近学生生活、富有挑战并激发内需的具有结构化的真实情境，如何提升学生发现问题、解决问题的能力，如何培养学科核心素养。教师发展中心研训员罗志龙对教师专业化成长、教师课堂教学能力的提升以及如何培养学生学科核心素养和学科关键能力等方面进行了指导。

7.10月31日下午，全市小学英语教师基本功竞赛第二轮于燕湖小学小剧场落下帷幕。

通过第一轮笔试选拔出的51名参赛老师们在赛前进行了精心的准备。粉笔字比赛下午准时开始，六分钟比赛时间，选手们奋笔疾书，只听见“唰唰唰”粉笔摩擦黑板的声响，一幅幅整洁、美观的粉笔字作品便一一跃然眼前。口语演讲，现场抽签决定演讲主题，每位选手在准备室准备三分钟，然后演讲三分钟。选手们口语流利、有主题、有内容、有层次，语音正确、语调自然、语速顺畅，获得了评委们的啧啧称赞。

本次小学英语基本功竞赛为英语教师搭建了一个展示自我、交流促进、沟通学习的平台，激励了英语教师们在比赛的历练中，不断完善自我，超越自我，使自己的专业技能跨上新的台阶。

8.11月8日上午，市教师发展中心在马垫小学组织开展“送培到校”暨“基于核心素养的‘学生学习共同体建设’的研究”专题研训活动，第一学区、第二学区、别桥学区、戴埠学区等兄弟学校的老师和小学数学青年研修团队全体老师参加了此次活动。

来自燕湖小学的彭淑颖老师、文化小学的钱友芬老师、横涧小学的唐旭超老师和外国语小学的邹学萍老师分别给大家送来了数学、语文、英语和信息四门课。四位老师精湛的教学设计，风趣幽默的教学风格，熟练的示范操作技能，睿智的课堂应变、把控能力获得了听课老师的一致赞誉。同时马垫小学的陆怡宁、黄淑君、王国锋三位青年老师，也分别就语文、英语、信息学科向教师发展中心的领导、专家和听课老师展示了“基于核心素养的‘学生学习共同体建设’的研究” 学校市级课题的探索研究情况，他们在课堂教学中展现了马垫小学老师的风采，受到了听课教师的一致好评。课后，市教师发展中心分学科组织了研讨活动，执教老师与听课教师就课堂教学环节的设计、教学过程的操作、课堂教学的有效性等问题展开了热烈的交流探讨，提出了自己意见。市教师发展中心的研训员作了总结发言，对新教材下的高效课堂教学提出宝贵的建议和要求。整个研讨过程气氛轻松愉悦。

9.11月8日，溧城西平幼儿园开展以“追随幼儿生活经验的幼儿园游戏”为主题的市级研训活动。市教师发展中心幼教研训员姜田芳老师和各园骨干教师60余人参加了本次活动。

上午8点过后，参加观摩的老师陆续来园，分别走进班级区域、户外场地等进行参观，随后老师们自由选择进行活动观摩。汤春琦老师执教的小班戏剧游戏《风喜欢和我玩》，以幼儿原有生活经验为出发点，戏剧化的游戏方式层层递进，使得惯常式的绘本活动更新颖、精彩；翟慧娟老师执教的中班综合活动《蚂蚁和西瓜》，把幼儿自身作为教育资源和材料，让幼儿不同梯度感知搬西瓜的动作，从而获得合作的快乐情绪；狄建华、周烨老师执教的中班户外游戏《好玩的纸箱》，活动源于孩子的生活，游戏中有目标、有探究，放手式的教育理念让孩子的参与性更上一个高度；杨莹、陈俊老师执教的大班户外游戏《超级飞侠》，熟知的动画片情节和生活化的游戏组织相结合，随处可见的自主、大胆、勇敢、合作意识不断提升，让幼儿真正成为了本次游戏的小主人。

现场观摩结束后，由颜雪琴老师组织的讲座《追随幼儿生活经验的幼儿园游戏》，更细致地阐述幼儿园如何开展户外游戏以及本次活动中两个户外游戏的生成来源。最后由教师发展中心姜田芳老师做本次活动的小结，她指出：西平幼儿园以生活经验为出发点组织开展本次活动是有价值的，以戏剧化游戏为点，解读绘本活动的组织方式是有创新的，提出基于儿童立场和游戏本质探寻的重要性，深度解读了讲座中户外活动的支持策略及关系成立。

10.11月8日，常州市2020届高三第一次物理复习教学研讨会在光华高中举行，常州市各校高三物理教师代表、各辖市（区）高中物理教研员以及镇江扬中市高三物理教师代表共70余人参加了本次研讨会。

本次活动上午由江苏溧阳中学葛建光和溧杨光华高中高玉涛老师分别执教物理研究课《磁场的描述》和《磁场对电流的作用》，两位老师风格各异、精彩纷呈的课堂教学获得了在场教师的一致好评。

下午全体与会教师齐聚一堂，开展高三物理复习策略交流，陈林桥、吴敏、祝秋莹、徐斌等优秀教师分别作了专题讲座，就高三物理复习模式、复习方法、高考试题分析和展望等分享了自己的观点和建议。全体教师就高三物理复习策略展开了热烈的研讨和交流。常州市教科院物理教研员刘霁华对本次研讨会作了点评，对下一阶段全市高三物理复习工作提出了具体要求。

此次教学研讨会，为常州市物理教学研讨提供了交流平台，进一步加深了兄弟学校之间的沟通交流，促进了全市高三物理复习教学工作的有效开展。

11.11月9日，常州市2019年下半年普通话水平测试（溧阳考点）在溧阳市外国语小学举行。本次参加测试的考生有237人，共计完成12场测试。

溧阳市普通话水平测试的报名、培训、测试和发证等工作由市教师发展中心负责组织。为确保本次测试规范、有序进行，九月中旬，市教师发展中心组织开展了普通话测试前培训，集中为考生培训了普通话测试要求和测试方法，并针对测试中常遇到的问题进行测试技巧讲授和训练。

测试工作中，工作人员严格按照国家普通话水平测试的相关要求认真抓好考务工作，严格执行考场纪律，从核查证件、有序候考、组织测试等各环节都设专人负责，同时，安排了技术人员全程保障设备顺利使用，每位工作人员都恪尽职守，确保本次测试工作圆满完成。

12.为了更好地推动思想政治课教学改革，提升思想政治教师专业素养，全市高二政治教研活动于11月12日在市埭头高中举行。

埭头高中谢小霞老师和光华高中潘盈明老师围绕《矛盾的普遍性和特殊性》同课异构。课后进行研讨活动，两位上课教师和大家分享了本节课的教学设计，各位教师围绕本节课的教学进行交流，在讨论的基础上由一位老师进行点评。溧阳中学的毛苏萍老师围绕《用哲学的方式教哲学》进行专题讲座，毛老师的深入浅出的观点引起了全体老师的共鸣，并将研讨推向了高潮。

市教师发展中心研训员陈慧老师对这次研讨会进行总结，并对全市高二政治教师提出要求，希望高二政治教师要学会用哲学的方式教哲学，要用灵动启迪式的课堂模式让哲学课焕发生机，把哲学课上出“哲学味”，这是我们追求的境界。本次教研活动为高二政治教学指明了方向，同时也提升了与会老师的专业水平和教学技能。

13.11月13日，全市高三英语研训活动在埭头高中举行。埭头高中李苹苹老师开设一节外刊语篇阅读课，围绕主题对语篇进行深度解读，在让学生品味原汁原味材料的同时引导学生对话题进行深层思考，注重培养学生的阅读策略和思维品质。该课受到市教师发展中心英语研训员狄建忠老师和其他兄弟学校老师的一致好评。

评课环节中，大家围绕该节课的材料选择和教学设计等方面进行讨论，一致认为在现行高三英语阅读教学中，很有必要多渠道扩宽学生的阅读面，从多角度进行文本解读，提升学生思维的深度和广度。狄建忠老师也强调了阅读材料选择的重要性，称“研究选材是英语教学的必要的首要条件。”

各校高三英语备课组长就期中阶段性调研测试进行分析和报告，在活动现场就"江苏高考收官之作展望和高三复习教学应对"做了主题发言和交流总结，肯定了各校的成绩，并就江苏英语新高考的一些重要文件和指示进行传达和解析，也就即将开始的行政视导活动提出了学科要求。通过这次活动，大家对江苏高考的最后一届模式更加重视，更明确了高三英语复习的思路和方向。

14.11月14日下午，“科学与综合实践活动学科相整合”的专题培训活动在市外国语小学举行。

外国语小学的缪定智老师从科学性与综合实践相结合出发精彩演绎《分类》一课，教学中缪老师从八佰伴的楼层分布图出发，引出分类的概念，通过对食物进行分类，学生认识到分类要寻找相同点，对8位学生分类认识到要制定标准再进行分类，以此了解多极二分法。通过“e丢丢”深入认识垃圾分类，“新垃圾分类游戏”让学生把科学与生活紧密联系，展现了课堂对生活的指导作用。课后，与会教师展开了评议并提出了宝贵的建议。

河心小学的吴俊燕老师精心准备了《小学科学课外主题探究式教学实践策略》讲座。吴老师通过分析教师、学生、家长对课外探究的态度，提出一些意见和方法，如根据课的类型，家校联合；或者结合本地资源，选择合适的探究主题；提倡从生活和学习中自己发现问题等等。在如何让科学探究活动更有效方面给老师们提出了很多实用的建议。

本次活动加强了培训基地学科整合，促进了基地学校资源共享。听课老师纷纷表示，收获很大。希望通过政府、学校、家庭、学生全社会的共同携手，全面提高我市科学课外主题探究水平。助力健康溧阳、健康常州、健康江苏的建设和发展！

15.为贯彻落实教育部《教育信息化2.0行动计划》，聚焦“互联网+教育”创新应用，为解决我市教师“结构性缺编”问题提供支持， 11月15日，由常州市教科院、溧阳市教师发展中心主办，溧阳市外国语小学和溧阳市戴埠中心小学联合承办的“双师课堂”暨“智慧云”课堂研讨观摩活动拉开序幕。常州市教科院潘小福副院长、徐展副主任、溧阳市教师发展中心潘卫国主任等领导出席活动，常州市数字化试点学校、常州市教育信息化项目学校等200余人参加了此次研讨活动。

此次活动通过“互联网+教育”打造“双师课堂”，采用1个授课端、N个听课端的模式，让资源相对匮乏的溧阳市戴埠中心小学，接入拥有相对丰富教育资源的溧阳市外国语小学，与他们同上一堂课。

第一节英语课是由外国语小学江文娟老师主教、戴埠小学的朱桂芳助教。江老师执教的是六上Unit 7 the Earth第二课时，她围绕 the Earth与学生展开交流，两校学生从Why to 到How to , 将语法和文化融合于话题之中，同时从词到句，到段再到篇，在层层递进的运用中，提升学生的语用能力，促进他们的思维发展。本节课通过双师课堂互动，互相学习，互相夸奖，增进了学生的友谊，提高了学生的学习积极性。

第二节科学课是由外国语小学周婷老师主教，戴埠小学李俊老师助教。周老师执教三年级科学《人的呼吸》，通过游戏让学生将呼吸现象与身体变化联系起来的一个过程。在老师的带领下，两个班的孩子和谐流畅地完成了互动交流，共同完成了多个问题的探究活动，体验了快乐的科学学习，完美地展示了双师网络同步课堂。

活动结束后，首先由常州市教科院徐展副主任进行了活动点评，徐主任指出，要注重运用优质课程资源，提升教学效果；要“教-评”结合，构建完整教学闭环，仅仅解决“教”是远远不够的；要把大数据分析技术引入双师课堂，没有教育大数据的支撑，双师课堂仍然会陷于只有教学而没有数据反馈的单向传播。

最后，常州市教科院潘小福副院长进行了活动总结，潘院长首先肯定了溧阳市在教育信息化创新应用实践与研究方面所取得的成果，他认为，溧阳市教育信息化应用已形成了鲜明的溧阳特色，为常州市其他各区数字化学习提供了溧阳样本。同时，他强调，数字化学习的实践与研究要以问题为导向，在解决问题中形成举措；要应用驱动，创新发展；要满足课程需要，形成课程体系，保障常态化实施。

通过“互联网+教育”，溧阳市教师发展中心借助“互联网”补短板、抓质量、促均衡，推动“蓝天下˙同课堂”，努力发展公平而有质量的优质教育。

16.11月19日下午，溧阳市级及以上教科研“课题研究式课堂教学”专题研讨暨光华基地学科培训活动在别桥初中举行。溧阳市教师发展中心汤建国副主任，初中数学、英语研训员杨琦、史旭花老师，光华初中基地各学校全体数学、部分英语学科教师，常州市级课题《数学文化融入初中数学课堂教学的实践研究》，溧阳市级课题《英语教学中提高学困生成绩的研究》、《基于“问题链”培养初中生英语阅读思维品质的研究》课题组全体成员参加了此次活动。

活动中，别桥初中管菁芸、张小明老师，泓口初中夏焱、余珍娣老师分别开设《5.1丰富的图形世界》、8A《U6 1》、《5.2平面直角坐标系》及《三角函数的应用（3）》四节观摩课。课堂上，四位教师通过合理的设计，灵活的教学体现了课题研究的理念，展示了实验教师的思考与实践，为课题研究提供了真实、鲜活的案例。

课后，四位课教师结合教学过程详细阐述了各自的设计思路并进行了教学反思。各听课教师围绕四节课例展开深入讨论，现场气氛十分热烈。评课结束后，周城初中张亚丽、别桥初中许小莉老师分别围绕课题研究内容，通过具体的教学案例作《轴对称之将军饮马问题》、《如何基于“问题链”培养初中生英语阅读思维品质》研究案例和经验交流。

研训员杨琦、史旭花老师对三个课题研究取得的阶段性成果均给予了充分的肯定，并结合当前课堂教学现状，对今后如何进一步进行研究提出了合理化的建议。

“课题开题论证以后，我们该如何研究？”“课题研究过程中该如何收集整理？”“课题的中期报告如何撰写？”……汤建国副主任紧紧围绕课题组成员关心的问题作《课题的行动研究与实践思考》专题讲座，他通过一个一个具体的实例和与课题组成员面对面的交流，对三个课题进行了诊断式指导。

本次活动“以课堂促课题、以课题促反思”的方式，提高了教师科学研究的意识，推进了课题研究扎实有效进行，不仅展示了课题研究的阶段性成效，而且还解决了课题组在研究过程中遇到的困惑和问题，使课题组成员对课题研究的目标和内容更加明确，研究方向更清晰，树立了做好课题的信心和决心。

17.11月18日起，市初中语文作文教学情况检查组（“作文大检查”）一行在市教师发展中心罗志强老师的带领下来到各初中，对每一所初中作文教学及作文批改情况进行全面检查。

在每一所初中，上午，检查组成员听取了全体语文教师的作文课堂教学情况汇报，检查了作文备课和批改情况并详细记录了检查过程中发现的优缺点;下午，检查组向学校反馈了检查情况。检查组指出：老师们要精心备好每一节作文课，作文课堂要教学生动、充满趣味，学生写作积极性要高。这样，学生的作文功底才扎实；作文批改时，要认真、负责的采用批注式批改，针对学生能运用上的好词好句进行了圈点、勾画、添注；对写得不好的地方，必须及时写上改进意见，切实做到作文批改要有旁批眉批和评语。同时也指出了有的初中校作文检查中存在的不足及改正建议，如学生书写的规范，老师的批改符号还有待规范等。

作文一直占据着中考语文的半壁江山，可以说，得作文者得语文。书山文海勤为径，笔尖留墨染本香。此次的作文教学常规检查，有效的改变了全市初中作文教学传统的思维定式和教学模式，有利于放开学生的手脚，给学生自由放飞的空间。相信全市每位初中学子在语文教师的不断付出和耕耘中，定能提高自身的写作能力！

18.11月25日下午，全市小学英语教师基本功竞赛第四轮“微课堂教学”在文化小学举行，来自全市各校的25名选手参与了角逐。

本次竞赛是溧阳市小学英语教师基本功竞赛的最后一轮，比赛形式是：在15分钟内，参赛教师用课件和教具辅助，进行无生演示微课堂教学课。比赛分三组进行，共有三个赛场。25节微课各具特色、精彩纷呈。

比赛中，参赛教师们演课自如：有的激情澎湃，以情动人；有的绘声绘色，幽默风趣。她们新颖的教学设计，清晰流利的英语表达，富有层次的生动讲解，展示出他们扎实的专业功底和智慧的教学艺术。老师们设计的精美的板书，丰富多样化的教学课件，也为本次微课堂教学竞赛增添了一抹亮色。

本次竞赛进一步锤炼了教师的英语教学基本功，是老师们切磋技艺，提升自我的盛会。一次次练习，一次次钻研，一次次磨砺，老师们成长着，收获着。竞赛是展示的平台，更是对老师们的激励。

19.为进一步提升初中语文教师学科素养，促进教师专业成长，11月26日上午，光华初中基地七年级语文学科教师研训活动在光华初中举行，光华初中培训基地全体七年级语文教师参与此次研训。

活动以光华初中胡瑶老师的研究课《猫》为引入，胡老师的课堂思路清晰，环环相扣。由猫到人，由读到写，由文本到生活的层层递进，使学生感悟到关爱生命的重要性。听课教师在光华初中房庆老师的组织下及时进行了研讨，畅所欲言，对胡老师的课堂教学给予了中肯的评价。光华初中万丽老师做了《如何让语文课堂充满活力》讲座，她从灵活运用多媒体、发挥学生主体作用以及挖掘课文情趣特点三个方面阐述了打造充满活力的语文课堂的手段。

光华初中的周永东副校长对初中作文教学工作提出了几点要求，他指出作文教学一定要有规范意识，要杜绝随意性和无序性；教师一定要有垂范性，写好下水文，要通过以学生评改为主的修改流程来提高学生的作文写作能力，同时要通过开展随单元写作、片段式写作、作文竞赛等活动激励学生多写作文，写好作文。

20.11月28日下午，全市九年级道德与法治学科研讨暨光华初中基地培训在光华初中举行。市教师发展中心政治研训员陈慧老师组织培训，全市九年级教师及光华初中基地全体道德与法治学科教师参加活动。

培训从溧城初中王娟、后周初中沈志远两位老师开设的同课异构研究课《共圆中国梦》开始。课后，两位课教师结合教学过程详细阐述了各自的设计思路并进行了教学反思。听课老师们在陈慧老师的组织下及时进行了研讨，畅所欲言。刘政文、于伟等老师对两位老师课堂教学中的优点给予了充分的肯定，同时也指出存在的问题并商讨解决的方法，现场气氛十分热烈。

为了进一步研讨如何用好九年级统编新教材，提高课堂实效，燕山中学的黄庭香老师作了题为“巧用教学栏目，增强教学实效”的讲座。讲座结合新编教材中的系列栏目，如《运用你的经验》、《阅读感悟》、《探究与分享》等，提出了建设性的使用建议。

最后，陈慧老师结合两节示范课，对道德与法治课老师提出了要求，可归纳为七个关键词：认真、学习、素养、融合、思辨、活动、以学生为中心。勉励老师们成为一个有能力、有素养的正能量道法教师。