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初中农村英语口语的现状

文章作者:佚名    时间:2024-01-07 06:03:53

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农村中学在硬件设施、教师素质、管理水平和经济基础等方面都落后于城市中学。今天小编主要给大家分享初中农村英语口语的现状,希望对你们有帮助!

初中农村英语口语的现状

一、教师因素

在农村中学,几乎没有外教的帮助,正规英语专业的老师毕业比较少,很多英语老师自己的母语是汉语,用汉语讲英语的传统模式被广泛应用,农村教师队伍整体素质中等。

老师自己的英语发音不是特别标准,也很少用英语与同学交流。一些教师不理解这一理念,教学方法粗放,缺乏科学性,严重影响了学生英语听说能力的提高。此外,在追求升学率的社会氛围中,学生学习英语的热情将被扼杀在摇篮里。

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二、学校状况

目前,农村中学在硬件设施、教师素质、管理水平和经济基础等方面都落后于城市中学。即使政府对农村学校进行了投资,这也只是沧海一粟,使得许多有经验的老教师离开农村学校,进入城市中学,导致农村英语教师人数急剧下降。

此外,农村小学没有专业英语教师,导致口语语音语调差异很大,当他们进入中学时英语口语各式各样,标准不一,不在同一水平线上。

三、环境因素

1. 家庭情况

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有些农村父母没有受过良好的教育,有错误的想法。他们认为英语没用,忽视了孩子学习英语口语的热情,有些家长在外工作时间长,很难给孩子提供练习英语口语的空间和环境。

2. 社会环境

许多农村地区非常偏远,很难买到学习英语的材料。许多父母希望他们的孩子能分担家庭的烦恼,尽快出去挣钱。在这样的环境下,农村学生很难对英语产生热情,学习英语更是难上加难。

3. 自身因素

农村的孩子很害羞,缺乏自信,使得他们不敢表达自己在英语学习上的困难,虽然他们不害怕任何困难,但他们害怕大声说英语。因此,导致困难永远是困难,最后日积月累,小困难变成大困难,成为真正的难题,以至于英语口语能力非常薄弱。

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