（原创首发）在我的二十多年的教学中，无论和学生还是周围朋友的孩子谈起英语学习时，他们总是会说些自己语法不好或者觉得语法好难之类的话，不论是考五六十分，七八十分，八九十分还是一百多分的，好像英语语法成了阻碍他们英语成绩进步的天堑。事实是这样的吗？答案当然是否定的！英语语法对于英语学习有用，但是你的英语成绩不好却不能完全归咎于语法不好。

我是七零后，现在还记得八十年代初刚上初中学英语时的情形。那时英语远没有现在普及，在上英语课之前连句英语都没有听过，26个英语字母都认不全，所以英语对我们来说是既神秘又高大上的东西。用了一个多月学完了26个英语字母，就开始学单词学句型。那时候没有现在多媒体一体机这样的教学辅助设施，唯一的现代化教学工具是一台录音机。上英语课时老师先做示范讲解领读，然后就打开录音机让我们跟读，一节课下来，几个单词和句型就被我们背的滚瓜烂熟，成就感杠杠滴！期中考试一测试，我们差不多都能考90多分，忽然觉得学英语好容易啊，只需要读读背背就能学好，比其他学科强多了！当然也有考的不好的，那些嘴笨张不开嘴读或者不好意思张开嘴读的同学就考的差一些。从此之后，我就一路读着背着走进了大学校门，连语法是何物都不知道。

大学毕业之后我站在了高中的讲台上，应该说这是一个错误，为什么这么说呢？因为，在我的眼里，英语没什么可讲的，不过就是读读背背的事。但是，我面对的学生都不是初入门者，学英语的习惯和方法都各自受到了自己初中英语老师的影响，我让他们读或者背，有些学生就很不乐意，有些学生摁住语法不放，死死追究这个句子为什么要这样而不那样。说实在的，有些问题我真的解答不出，因为我没有认真研究过语法，所以有些简单的还能应付，对于有些难的或者生僻的，我只会用不会讲。没办法，只能一边学一边教。说实在的，我是在教完了第一届学生以后，才算全部掌握了英语语法，也就是说既会应用也会讲解，应该说我的第一届学生在英语语法方面既是我的学生又是我的同学。

所以说英语语法有用吗？有用。最基本的单复数，主谓一致，主被动，动词时态等等一定要会，否则张口即错，下笔即失分。那么高难语法呢？说实在的，在高考有单选题的时候，高难语法还是有必要掌握一些的，但是现在新高考重应用之后，下大力气抠那些高难语法真的有点得不偿失。别说是高中生，有些研究生毕业的新入职教师在遇到阅读中的长难句子和生僻用法时，也得问我们这些老专科生，否则，上课的时候应付不了那些习惯问为什么死扣语法的学生。

所以，当你的孩子再和你抱怨英语学不好是因为语法不好的时候，你先翻开某一单元的词汇表，看看他的词汇掌握了多少，或者打开他的课本，看看他的课文背过了多少。如果这一切都没问题，你再考虑给他补补语法。