毕业季意味着啥？相信不少人和钱报记者一样，想到的是花样百出的毕业照，还有写不完的毕业纪念册。

不过，现在的小朋友们已经不这么玩了。在长江实验小学，有一群六年级小学生每人出了一本书，并把这本“毕业文集”送给语文老师黄剑磊，作为临别礼物。

假如你翻开仔细读，还会发现每本文集目录里有“自序”、“记叙文”、“诗歌”等章节，丝毫不亚于市面上卖的作文集。

毕业文集收录的都是孩子们五到六年级的优秀作文，也是他们最美好的童年回忆。比如这一篇名为《定风波·夏雨》的词：

皆听林间打叶声，同视浓云蔽日时。银雨连珠坠吾身，微痛，大如瓢泼又似倾。雾气满天千里白，遮眼，一时烟雨展朦胧。长风萧萧卷衣襟，略冷，赐此风吹过雨亦停。

黄老师告诉钱报记者，写这篇文章的小作者是一位爱好古诗词的学生，在读了苏轼的《定风波·莫听穿林打叶声》一词后，正逢下雨，便模仿自创了这首词。小作者从所听、所见、 所感几方面描绘了一场突如其来的雨，用词虽显稚嫩，但情感真实，颇有几分宋词的韵味。

黄老师还“揭秘”说，这份毕业文集，其实是布置给小朋友们的一份特殊的期末作业：小学生活即将结束了，请每个学生把自己写的比较满意的习作收集起来，最后装订成册，并起一个有个性的书名。

“每本书选择20篇的原因，是想让学生挑‘质’不挑‘量’，20篇作文，既凝聚了孩子们一到六年级以来的回忆，也见证了他们一步步写好作文的过程。”黄老师解释，“在班上，做作文集的习惯已经持续了三四年。以往是在班里每人挑选两篇作文，每年制作一本班级作文选。今年继续沿袭传统，但扩大了范围，每个学生都能出一本自己的书。”

目前，六（3）班35名学生已经交上来12本毕业文集，其余的23本，将在下周五前交到黄老师手上。

看完大家精心制作的小册子，黄老师很感慨：“这样一本小册子，反映的不仅是孩子们的作文水平，还有耐心和创造力。有的孩子很有想法，从主题风格选择到内页排版，都是自己敲定的；而有心的孩子，还特地制作了好几本，赠送给同学和老师作纪念。”

学生们起的书名，也“惊艳”了黄老师一把：“孩子们的想法都很奇妙，有文艺版，童话版还有影视版，很有意思。”

为了帮学生们做好书，黄老师还不忘给学生“开小灶”。在之前的作文课上，她就教过学生们如何写自序、怎样编排目录、如何将文章分类等小细节。“我们学写作文，并不仅仅是为了完成作业或应试。我们就想，能不能教会学生怎样把一篇篇作文编成文集，并向别人展示自己的文学才华，于是才有了这套‘毕业文集’。”

连记者都忍不住想说：这样有心的老师，请给我来一打。