（天津交通职业学院国际交流学院，天津）［关键词］基础英语；专业英语；融合［中图分类号］G712［文献标志码］A［］2096-0603（2015）21-0089-01近年来，随着改革开放的不断深入，英语越来越显示了其重要性。为了顺应时代的要求，培养学生良好的英语能力，成为符合社会需求的复合型人才，如何正确处理高职院校基础英语和专业英语之间的关系，确保其有效融合，乃是至关重要的问题。一、问题及必要性分析高职院校各专业人才培养方案明确指出，每位学生不仅需要掌握熟练的专业基础知识，还应当拥有一定的英语沟通技能。但目前的教学安排，无法真正发挥基础英语和专业英语的作用，并不能真正有效地培养学生的职业岗位能力。（一）基础英语与专业英语教学分离高职课堂中，基础英语和专业英语的差异会给人隔行如隔山的感觉。学校和就业的双重压力，使得学生无不对全国英语能力考级十分重视，学生满脑子的单词、语法、句型和作文，可以说，和专业知识毫无关联。而专业英语一直是重应用轻基础知识，之前的训练没有得到延续，弱化了前期的学习效果，教学往往没有针对性和实用性。如果在学习时将两门课程相互联系起来，这样不断线的培养方式，可以及时巩固英语知识并转化为专业的英语表达能力。

这样，往往有利于达到预期的教学目的。（二）对专业英语缺乏重视目前，高职学生一个最普遍的问题就是对于英语学习极易产生抵触心理。学生对英语兴趣不大，经常将专业英语与基础英语一律视为“英语课”，往往容易忽视它的重要性。英语能力没有得到真正的锻炼与提高，走上工作岗位后，应用英语解决实际问题的能力并不强。如果在基础英语课堂内，老师补充了单词在专业英语中的词意，不仅使学生对专业英语引起重视，而且可以使学生记忆深刻，激发学习兴趣。可见，基础英语和专业英语的教学融合，不仅可以充实学生的大脑，更重要的是能够为学生就业和未来工作实习打下良好的语言基础，因此，二者教学融合的尝试是十分有必要的。（三）师资问题日益突出随着我国经济的改革开放，企业对英语的需求已经呈现出专业化的趋势，既精通业务，又有英语沟通能力的人才，越来越获得企业认可。但是，专业英语有自身的特殊性，只精通英语但非专业的教师是难以胜任教学的。据调查，各高职院校教授专业英语的教师，有的是英语老师，专业知识欠缺，有的则是专业教师，又不具备扎实的英语功底。师资问题在专业英语能力培养中越来越凸显出来。只有培养一支专业知识与英语能力都过硬的师资队伍，才可以整体把握教学，真正做到按需培养，提高毕业生的就业竞争力。

二、融合策略探究（一）基础英语与专业英语教学内容相互渗透基础英语和专业英语并不是对立的，二者应当在教学中互相渗透。我们拿高职学院的空中乘务专业举例。由于现在航班延误问题严重，在民航专业英语课程中，一个重点教学模块就是如何用英语解释航班延误的原因。基础英语教材中Unit所讲解的就包括各种天气的说法。如果教师可以联系专业知识，就可以扩展复习延误时的对话或者广播词，做到二者结合。同样，民航服务英语有一个重点模块，当机上视频系统故障后，乘务员要进行全客舱广播，通知乘客并表示由衷的歉意。在抱歉时，我们会用到...强调真诚的抱歉。如果老师在授课时可以再次回顾强调句这个知识点，无疑也会使学生更进一步对基础英语所学的语法加深印象，进而做到两门课程教学内容真正的相互渗透。可见，无论是利用所学的专业知识做引导加强英语的学习，还是通过巩固基础英语而复习专业知识，都可以最大限度地激发学生学习兴趣，英语教学自然就可以达到事半功倍的效果。（二）强调英语技能的重要性毋庸置疑，高职教学的灵魂在于“应用”，最终目的是提高学生就业竞争力。基础英语与专业英语的融合，使得英语教学更贴近学生所学专业，所学知识更加实用。

将英语教学与学生的切身利益挂钩，强调了英语技能在现在求职中的重点性，将更有助于学生通过英语技能更好地发挥专业技能，只有这样融会贯通，教学才会取得更好的教学效果。（三）师资的相互融合目前，高职院校普遍缺少既有较高的英语水平又精通专业的老师。英语老师具有扎实的语言但缺乏专业知识，而专业老师往往有一定专业资历，熟悉专业知识，但语言知识功底不够深厚。这种师资现状是目前两门英语类课程相互融合的难题之一。如果可以将英语和专业结合起来，有计划、有步骤地进行师资培训，使专业教师与英语教师经常性地交流沟通与合作，这样才能达到优势互补、共同进步的目的，建立一支相对稳定的教师队伍，更好地完成英语的教学任务。当前，高职院校英语教学面临着巨大的机遇和挑战。我们应当主动思考，正确处理基础英语与专业英语的融合，发挥各自优势，着眼于为专业服务，这样才能使毕业生将所学知识有效结合，融会贯通，更好地符合社会的需要，从而胜任本职工作。参考文献：［1］张笑白.基础英语和专业英语的教学融合探析［J］.辽宁经济管理干部学院学报，2008［2］刘小兵.论高职基础英语与专业英语的衔接策略［J］.教育与职业，2011（2）.［3］韩瑾.论大学英语教学中基础英语与专业英语的融合［J］.黄石理工学院学报（人文社会科学版），2011（28）.-全文完-