造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、盖棺论定，也不尽然；有的历史人物直到今天还没有定论。

2、拿破仑在十九世纪初出兵席卷了大半的欧洲，所到之处，无人可与之抗衡，是位叱咤风云的历史人物。

3、很多历史人物的不得善终，都可归因于咎由自取。

4、台湾寺庙所供奉的神常是五花八门，不但佛道都有，连历史人物也都不缺。

5、拿破轮在十九世纪初出兵席捲了大半的欧洲，所到之处，无人可与之抗衡，是位叱吒风云的历史人物。

6、提起家乡的著名历史人物，他就给我如数家珍般讲了起来。

7、我们要用历史唯物主义的观点评价历史人物。

8、评论历史人物时，不能以成败论人，而应历史地、全面地作出公正的评论。

9、学习了这门功课，我对历史人物的思想感情加深了理解。

10、对于历史人物，我们不能仅根据一鳞一爪便妄加评说。

11、唐路上有兄弟之情，儿女之情，有热血，有温情，更有不少历史人物的穿插，谱写一段屠夫在大唐的。

12、范长江是中国新闻史上以写新闻通讯而著名的记者，也是在我国通讯史上具有承上启下地位的历史人物。

13、本书故事，大多体现了一种百姓情怀，更多的是宏扬真善美，鞭笞假恶丑，有些历史人物可能神化了，但也无可厚非。

14、祠内有很多蜀汉历史人物泥塑像，据说均出自清代民间艺人之手。

15、在这种缅怀和感慨中，最使人传诵不已的是历史人物的言论和行事。

16、书中将出现很多历史人物，如霍格沃茨学校的创始人，并对主要演员的宗谱进行详细介绍。

17、其中，事典多为人们所熟知的历史人物与历史故事，语典则以化用六朝与唐代诗人的诗句为主。

18、拿破轮在十九世纪初出兵席卷了大半的欧洲，所到之处，无人可与之抗衡，是位叱吒风云的历史人物。

19、如果我们对历史人物的独特文化履历缺乏了解，在知人论世方面不能够下些深入发掘的功夫，仅仅从上文中预设的理论逻辑出发。

20、历史名人轶事汇编，实际上是汇集“正史”之外各类野史笔记、稗乘杂史中有关历史人物事迹的著作物。

21、李鸿章是个值得细读的历史人物，他自称为裱糊匠，看了这本书，对他在那个时代的尴尬以及他与时代的关系，会有更多的认识。

22、不仅要认识历史人物的思想，还必须考察他们所处的客观条件，进一步揭示其思想认识产生的根源，恰当地评价他们的功过与得失，阐明了史学批评中的知人论世原则。

23、还有人热衷于美化、拔高像慈禧、琦善、李鸿章、袁世凯等历史人物，而对林则徐、谭嗣同、孙中山等则加以非难、贬低。

24、轶闻、掌故均属史料范畴，它可以多侧面展现历史人物的性格和行状，以弥补官修正史的缺失。

25、读者可以从我们这个时代的立场出发，在阅读这些小故事的同时，去评判历史，臧否历史人物，去鉴别这些计谋的阴阳得失。

26、与其说阅读名着作者传记是为了借鉴成功之路，毋宁说是人类的天生猎奇和窥视癖好。至于不出着作的知名历史人物的传记，你当真相信？权当人生游戏阅读消遣吧。

27、司马迁早在二十岁时，便离开首都长安遍踏名山大川，实地考察历史遗迹，了解到许多历史人物的遗闻轶事以及许多地方的民情风俗和经济生活。

28、本书中三国很多不为人知的历史人物争相登场，成为主角，与阿斗一起，建立不朽皇朝。

29、这也是个历史人物，但是有不少人却对他并不了解，如果说起震惊中外的清东陵被盗案，相信大多数人都有所耳闻。

30、对于较为次要的历史人物，如五代吴越王钱，也能要言不烦地评价他在中国历史上的作用。

31、评价历史人物应不失偏颇。

32、纪晓岚是著名的历史人物，谈吐诙谐，善于对对子。

33、我读书时主修心理学及历史，因此我强烈地感到这现象有多可悲。专家们如何的认同，在清谈节目里侃侃而谈，或著书立说以求哗众取宠，他们对于历史人物的论述是极其不真确。

34、徐悲鸿将西欧古典传统的构图法与中国历史人物相融合，在构图中最大限度地利用了空间，使得整个画面充实、均衡、雄浑有力。

35、袁崇焕是一位历史人物，有其历史的、社会的、民族的与性格的局限性，也有其军事失误和举措失当之处，且成为他罹祸的‘口实’。

36、影片以诗一般的画面展现历史人物的心理情绪，展现一场场波澜壮阔的斗争。

37、改革开放以来，史学界开始以马克思主义的两点论、过程论来评价历史人物。

38、在具体研究实践中，还对一些历史人物展开了热烈的讨论，推动了中国马克思主义史学向纵深发展。

39、史学家们在描述这些过去的历史人物的活动时，往往声色俱厉地谴责他们，因为史学家们认为那些历史人物就是他们所指的反动的祸根。

40、他说，民进党执政在各方面都缴白卷，只会用清算历史人物的手法转移焦点，令人非常遗憾，这样的态度非常不当，“我们予以谴责”。

41、“靡不有初鲜克有终”，曼德拉在晚年功成身退，未重蹈许多同时代历史人物的覆辙，这种政治姿态，同样是他留给我们最珍贵的遗产。

42、问最喜欢的历史人物是谁？小珉沈昌珉。我想好好珍惜我自己。

43、纵观滨海新区，很多地名刻印着城市的开拓史，有的地名还与历史人物和事件息息相关。

44、再如，我们说电视艺术最适于反映当代生活瞬息万变的形势和层出不穷的新人新事，但近年来也出现了大量的根据古典名著改编的历史人物传记和英雄史诗。

45、正确评价历史事件、历史人物和历史选择，既需考据事实，更需辨明是非。

46、今天随着社会进步，已有越来越多的历史学者，对任何一个有过贡献的历史人物作出实事求是的评价，不文过饰非，亦不以一眚掩大德。

47、他说，民进党执政在各方面都缴白卷，只会用清算历史人物的手法转移焦点，令人非常遗憾，这样的态度非常不当。

48、历史和历史人物的千秋功过由后人评说。

49、诸葛亮治国治军的才能，济世爱民、谦虚谨慎的品格为后世各种杰出的历史人物树立了榜样。

50、要回到过去，过去是我们的财富。这是我们唯一拥有的东西，它可以由我们来支配。我们可以改变它，我们可以把那些历史人物想成别的样子。博尔赫斯。

51、由于你们召集你们过去像爬虫的历史，你们将发现许多有影响的历史人物在族长制度里的确是有像爬虫的家族。

52、厦门大学教授易中天引经据典，风趣幽默地讲述三国，颠覆荧屏原有的历史人物。

53、这是一部据历史人物曾国藩生平史迹原型拍摄的电视连续剧。

54、是次展览展出著名陶艺家潘柏林逾百件的陶塑作品，当中包括历史人物、戏曲小说、市井风情和仙佛动物等题材。

55、“耍中幡”的每一个动作都有名称，还有由几个动作组成一个以历史人物为中心的完整套路，如“霸王举鼎”“苏秦背剑”“太公钓鱼”“张飞骗马”等。

56、是呀，对一些历史事件、历史人物的评价全都披上意识形态的外衣，都是固定的一套，让学生去硬背，把本来很有趣的历史变得味同嚼蜡。

57、我的爸爸是个老师，他中等个，有点胖，鼻梁上架着一副黑框眼镜。他在学校教地理，这副眼镜帮着他看见了中国，看到了全世界；他也教历史，这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物，了解到变化万千的事实。

58、青春，沉醉在极富浓厚的书香中。不知你是否有这种感觉：每当翻开史书，就像是在品尝一杯浓浓的咖啡。一个个鲜活的历史人物引领你成长；一个个经典的历史故事让你深感古代中国的独特魅力；一个个智慧的古代哲学充实你的文学素养……史书的特有的气息散发出中国浓厚的民族文化。

59、在为历史人物立传时，对那些奋发有为特别是那些忍辱负重之士给予了高度的赞扬，认为他们才是真正的烈丈夫。

60、这次设置的救济难民之大框架，不在死板的历史人物背景下操作，让可发挥空间很大。

61、曾国藩无疑是近代中国最显赫和最有争议的历史人物之一，誉之则为圣相谳之则为元凶。

62、对，有位伟大的历史人物曾笑说‘茫茫寰球，有几只苍蝇碰壁’，我真的怕咱们变成历史上的苍蝇，自以为可以做什么，到头来却翻成别人诗句里的笑柄。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。