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“带娃狠狠学了三年,大童英语启蒙这个事儿我算是玩明白了 ...”

文章作者:佚名    时间:2024-01-07 04:05:04

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单词

单词到底要不要背?

要!词汇是基石,词汇不知道什么意思,阅读就无从谈起。

我们主要认真背了这两本:

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在阅读中可以积累单词没错,但是单词要有一定的复现率才能永久记住,所以刻意练习还是有必要的。

我们还在继续背单词,现在背高考单词的熟词生义。

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这本书非常厚实,例句精美,对应高考的频率统计清晰,实用度高;缺点是不便携 。

要不要抄写单词?

看情况。

如果之前没有启蒙,孩子是和学校同步接触英语,建议按照学校要求同步听说读写,自然也需要按照要求抄写。

我们没有抄写,因为有自然拼读的底子,会认会读就会写。

当然完全按照拼读规则也会写错,果断纠错就好了,多写自然就对了。有些词也需要多次重复,这是正常的。自然拼图表如图,这张很好很全面。

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图源网络

查生词有没有必要购买词典笔?

我买了,但是使用率不高。孩子说一会儿就自动关机了,挺不便利的,这个见仁见智,习惯不同而已,他更喜欢用电子辞典。如果要购买电子辞典可以考虑卡西欧,用起来还是挺方便的。

具体可以怎么学单词?

以“4000词”这套书举例,它本身的编排就很有逻辑性。

首先是英英释义和例句,这个释义没有背诵的必要,它只是帮助小朋友理解词义的。

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然后是词汇基础练习部分,检查本单元的词汇理解,难度很低。

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最后是一个融合所有生词的小文章,文章本身没有什么艺术性,题目是阅读理解,只要单词都明确知道意思就非常简单。所以是在语段里再复习一次生词。

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有一点需要注意:单词记忆,要的是多次而不是时间久,因为小孩子很难配合大块时间枯燥记忆。

(关于单词学习方法,这篇值得复习)

背诵

背诵文章有必要吗?

去年我还认为这不重要,感觉背诵学习很落后,性价比不高,枯燥且可有可无。但是这第三年我悟了:背诵对于没有母语环境的我们来说有必要!

在我们启蒙前两年的时候,并没有彻底解决掉说的问题。能说,但是说的质量很有限。

但是第三年的背诵让我们口语直接起飞,原来还只能说说并列句,现在复合句、从句、长句、多层嵌套也是张口就来,虽然有少量语法错误,但完全在可接受的范围。

我认为背诵起到了了一个内化的作用,可以理解为输入加输出同步了。

请注意, 死记硬背我不认同。所以孩子不能自主划分结构以前,我不主张无脑背,或者熟读成诵。那样效率得不到保证。

背诵的材料如何选择?

我觉得背诵材料选择原版的各种教材也很好,以孩子兴趣出发为好,一切看个人,不必照搬全收。

我们选择了《新概念英语》,原因是经典且短。

目标背诵2-4册,已经完成2册和3册前40课,现在两天一课推进中,背诵过程无痛无负担。

如果孩子之前有学过基础语法,且有一定量的听说。那么背诵速度其实是一个检验之前学习效果的好办法。依我看,比这测那测靠谱多了。

但我们不是死记硬背,这其中还是有一些巧记方法,详见之前分享。

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我们会提前分号结构,引导着背,内化语言点

口语

如何达到“从听到说”的输出?

听说读写,一口气“大火”解决了听,紧接着就是说。

英语和语文的口语和写作其实大同小异,内容永远是核心。再华丽的表达也要建立在内容上,所以只要语文作文没问题,那么英语的内容就没问题。

那加上语法的加持,就能有很好的输出?那也未必,英语的很多地道表达也需要刻意学习,比如可以借助:学乐《英语习惯用语》这本书:

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到底学美音还是英音?

很多人会纠结英音还是美音,其实没啥必要,但美音比英音容易模仿是真的。如果非要二选一,选美音。why?因为资料多,话语权也大。

但不管英音还是美音,发音正确是需要的。这个也要下一点功夫。

编辑补充:学会地道发音,我们分享过这

在家需要说英语吗?

说啊!天天用新学的知识点编扯淡故事,做核酸也说,他能全英文讲解做核酸全过程你敢信?不会表达的部分会马上查,在生活中会积累很多表达。

有适合练口语的App、或课程推荐吗?

口语App只能说体验过,没有啥子适合我们的。但是“每日英语听力”还是挺实用的。

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每日英语听力有不少双语资源

外教课有自己找老师上,上课内容就是闲聊瞎扯淡。结果就是扯淡能力日益精进,尬聊水平略高。

如何全面提升口语能力?

我们刚开始上外教课的时候,那还是第一年启蒙英语,为了能开口,我们使用了《新概念》第一册,朗读练习对话。新概念英语1 满满的都是口语对话,量大范围广,句型实用。这本书其实是解决了开口问题。

后来又学习了朗文(《朗文国际英语教程》Side by Side)也是口语语法二合一的教材。口语练习的部分很多,也很好的结合了语法,这里解决了充分表达问题。

最后在外教课的加持下,也背诵了《新概念》2-3,这里解决了脱口而出长句的问题。从句复合句更容易说,也不容易错。

口语想要好操练不可少,不做翻译练习,想要说的直接用英语,错了没关系,外教会纠正,我也会纠正。

(关于口语学习方法,这篇值得复习)

听力

我们在听力上花时间主要集中在前1年半,到RAZ和《哈利波特》7结束,基本实现了听力自由。听力是英语启蒙的第一道关卡,我认为学英语就应该从听开始。

天天听音频有必要吗?

有。理解内容,模仿发音都需要音频加持。有一个方便的播放器是很重要的。音质要好,待机要长,便携也是要考虑的点。

有没有做听力的练习?

我们偶尔会倍速做一下高考听力,因为我们之前RAZ都是听了以后做题的,所以等同于是听力训练了。

听音频的同时要不要看书?

这要分情况。如果是初次接触,处在桥梁书及其之前,我觉得还是看书为好,有图画帮助理解;

进入章节书以后,如果是纯泛读/听,可以不用看书,省点眼睛。如果是有认读单词的需要,同步看书自然事半功倍。

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书柜里这部分中高章节书,我们基本都是听过去的

阅读

需要大量阅读吗?

需要,而且不要设定太多限制,什么AR、蓝思值都不如孩子的兴趣好使。

遇到喜欢的内容,词典笔扫一路都要看完的。简单的,也不要太功利禁止孩子看。比如:The 156- ,对提高我们现阶段的英语水平着实没啥作用,但是对增加英语兴趣是无可替代的。

他会觉得,这么有意思的书,如果不是我会英语我就要等很久才能看到翻译版的,而现在我就能看第一手热乎的。也是对英语学习的一个正回馈。

只刷分级阅读,大量阅读能不能解决中高考?

不能。纯阅读可以提高软实力(输入),却没有办法提高硬实力(输出),除非还能匹配大量的外教口语,英语听说等类似的原版环境。

阅读一定要和两手抓嘛?

不一定。当然两手都能同时抓是最好的。每个孩子的兴趣点不同,我家这个就是先(虚构)后(非虚构),殊途同归,最终是两者都可以,阅读起来并没有什么区别。

但是要注意的一点是,两者的高频词汇差距还是比较大的,所以如果突然切入另外一种,要从比较低阶看起,让孩子逐步适应。

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好看的原版书,你有哪些推荐?

(虚构类书)

《哈利波特》的前4册我认为是比较适合小朋友的,我家比较喜欢活泼搞笑的剧情,所以前文提到的《156层树屋》系列,还有《内裤超人》等娃都会比较喜欢。

这个可以根据孩子的性格来,无所谓什么难度,我们要的是培养孩子的阅读兴趣,他也不可能一辈子都喜欢这种无脑搞笑的。

(非虚构书)

比较集中的当然是RAZ,且有分级和阅读理解题目,非常好的帮助家长了解孩子的学习进度。

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另外,下面的这两个系列也是不错的读物,字大印刷好,有配习题,量大且难度系数不高。

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其他还有关于历史、科学的读物,小花生上都有很多推荐,可以根据孩子的兴趣来,多尝试。

(关于原版书推荐,这篇值得看看

语法

解决中高考一定要学语法吗?

一定!

首先学习语法是为了正确造句,稍微看一下高考真题就知道了,语法确有弱化的趋势,但弱化不是完全没有,毕竟每一分都很珍贵。

而且阅读长难句也需要一定的语法知识才容易理解,所以一定要学语法。

大量听说能不能正确造句,从而内化语法呢?

那要看大量到什么程度,母语环境那种肯定是可以,但那不在我们的讨论范围。

上学的娃能每天保证一定量(1小时起)的听说已经很不容易,所以内化之路并不太能够落地。还得刻意去学习语法,更为高效。

语法学了什么材料?做了什么练习册?

语法学了就要用,就要检验,所以刷题是有必要的。

语法先学了《朗文国际英语教程》 Side by Side。

后刷了“小粉”(《初中英语语法与词汇2000题》),“小黄”(《初中英语语法专练》)。“小粉”比较简单,夯实基础;相对来说我更推荐“小黄”。

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这两套里都会有些微错误,但瑕不掩瑜,还是非常高效的,能快速查缺补漏。

现在在刷《小题大做》。《高中英语语法专练(第5版)》和《语法通霸》,在排队中 ...

《新概念》能拿来英语启蒙教材吗?

用《新概念》启蒙我第一个反对。0基础不要碰新概念!

我们用《新概念1》的时候已经《牛津树》刷到9后接了典范英语的后面两级,同时《新概念1》是没有什么生词的,直接就能读。

《新概念》用来做语法第一轮我也反对。

网课我有看过霍娜的“新1”和田静的“新2”,讲的都很不错,但是这种学习形式不适合小低宝宝们,太多术语对他们来说都太陌生,从而效果会很不理想

(关于语法方法,这篇值得复习)

写作

英语书写如何练?

衡水体!早写早受益。小学还会要求写意大利斜体,而初中高中由于电子阅卷的缘故会更青睐衡水体。所以两种都要写好。

英文的书写比汉语容易很多,因为笔画少,但凡用点心就能写得不错。我们一开始写棒棒体,花了非常多精力更换字体。

如何提高写作能力?

循序渐进是很有必要的,比如从写一些简单句到加入从句练习,再到仿写文段... 具体的步骤,很多原版教材里都有。

需要注意的是,在写作的过程中遇见会说不会写得单词是很正常的,写出有语法错误的句子也是很正常的。

所以我们要保护小朋友写作的热情,不要打击积极性,对错误及时修改就可以了。

(关于英语写作能力培养,这篇值得复习:)

其他

启蒙英语的过程中,有什么后悔的嘛?

第二年时,逼着娃把《哈利波特》7看完啦,拼命拉RAZ进度,这都是做家长的我头脑发热,理智下线的结果。第三年就没有太多后悔的了,吃了这么多堑也该长点智了。

英语原版阅读3年,在学校有什么福利吗?

带动了班里一票孩子读原版,功德无量。且逢赛必中榜首,外部鼓励值爆表,形成了正向的闭环。

如何拥有英语思维?

不是有了英语思维才能学好英语,而是学习了英语思维才能有英语思维。

因为英语的遣词造句有其内在的逻辑,我们要刻意地学习和理解,才能培养出所谓的英语思维。

(关于英语思维,这篇值得复习

英语每天花多久的时间?

三年来我们一直在递减,因为时间总是越小越充裕。现在每天花1-2小时在英语上。学校作业忽略不计,我从来没见过他在家写英语作业。

社会英语考试(KET类)会参加吗?

会。但目前不考虑参加KET、PET、FCE,因为报名困难,考点距离不确定,但有考虑小托福和雅思。不需要以考促学,孩子的学习情况我心里有数,要不要考试拿个证主要取决于要不要证明给别人看。

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娃看了原版《哈利波特》后,特别迷这个IP...

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