英语广场 2019年4月（ 总第100期 ）多的传统两性关系。除了社交俱乐部，其他因素也对平衡商业休闲中两性的影响力发挥了作用。欧洲移民的父母和亲戚一如既往地在其后代的婚恋生活中发挥重要作用，特别是那些需要父母资金资助婚礼和家庭事务的女孩们。甚至在舞厅里，种族地位、阶级地位和邻里关系仍然影响着亲密关系的改变形式。参与都市里的社交活动可能会挑战父辈们传统的观念，例如父母定下的婚约和监护人安排的求婚。都市的欧洲移民女性会参与城市娱乐活动、与异性约会、参加罢工活动等，这些使得她们引起了美国中产阶级的关注。美国中产阶级的改革者、城市推动者和官员们以审视的态度来看待这样的变化。在中产阶级改革家眼中，纯真的女性由于受到不道德行为的影响会堕落，她们需要关怀与保护。同时言行危险的女性应该受到监控，以免祸害他人。这些对于欧洲移民女性的印象促进美国城市管理部门以及相关机构去保护在其眼中脆弱的工人阶级移民女性，以此来提高其城市的形象和名声。4结束语在新旧两个世界的斗争中，对于19世纪来到美国的欧洲移民女性而言，其面临的最大的困境在于其努力争取独立和她们父母所寄予的传统期待之间的矛盾，在这一困境中，她们的斗争和努力，为推动女性的社会地位发挥了积极重要的作用。

——————————————————————— —参考文献[1] . : of Race （1890-1925） [M]. : of Press,2000:87.[2] - . and U.S. : [M]. : of , 2003:127.[3] Randy D. McBee. Dance Hall Days: and -Class in the [M].New York: New York Press, 2000:196.[4] M. . When Ruled: Life in Ref- [M]. : Press,1983:186.[5] Wally . the Storm: -Class Fami-lies from the to the [M]. : Verso, 1993:86-88.新时代战略背景下大学英语教学与跨文化能力培养研究□ 嵇丽娜信阳农林学院外国语学院[摘 要] 在新时代背景下，人们越来越强烈地希望促进文化之间的相互了解与融合，希望提高和改善文化交际的质量。

然而大学英语教学过程中却过度地关注语言点学习，忽视了学生的跨文化交际能力培养，导致毕业生语言实践能力差。本文尝试在优化大学英语教学以及完善大学英语教学体系的同时，提出跨文化教学策略的建议。[关键词] 大学英语；跨文化能力；教学[中国分类号] G112 [文献标识码] A[文章编号] 1009-6167（2019）04-0033-03在新时代背景下，随着世界经济与现代科学技术的发展，无论经济、贸易，还是政治、文化、教育以及人们的生活等方面都日趋国际化和全球化。在这一过程中，各民族文化不断突破本民族文化的界限，互相渗透、补充和融合。来自不同文化的人与人之间的接触与交往越来越频繁，人们越来越强烈地希望促进文化之间的相互了解与融合，希望提高和改善文化交际的质量。2013年《中国外语教育年度报告》中指出：过去几年里，涉及外语教育价值和意义的讨论主要围绕两个主题展开：一是外语教育的人文性与工具性问题，二是外语与国家需求的关系问题。英语的知识和能力作为跨文化能力的基础，主要是通过教学完成的。大学英语教学承担了提高学生综合人文素养的任务，即学生通过大学英语课程能够开阔视野、丰富生活经历，形成跨文化意识，增强跨文化能力。

因此，大学英语教学在跨文化能力培养方面具有举足轻重的作用。1跨文化能力的内涵界定国内外专家对大学英语教学及跨文化能力的内涵界定：陈国明认为，科技发展、经济全球化、广泛的移民潮、多元文化的发展以及邦国概念的模糊化是促进跨文化交际研究发展的主要动因；尤其在全球化发展程度很高的欧美国家，跨文化能力受到普遍重视。张红玲认为，跨文化外语教学的目的有两个：提高学生的外语交际能力和跨文化交际能力。其中，跨文化交际能力培养应被视为外语教学的高级培养目标；胡文仲指出，目前我国的外语教学大纲还没有培养具有跨文化能力的外语作者简介：嵇丽娜，讲师。研究方向：英语翻译及教学研究。基金项目：信阳市哲学社会科学规划课题（项目编号：）。33