直至今日，离我的考研落幕已经有一年多了，从最开始的满怀期待到最后的一战成硕，除了感谢亲人与中科考研的老师，或许我更应该感谢自己。北方的夏天异常的热，冬天格外的冷。每每想起我站在中科自习室外，无论夏日还是冬雪，都在背333和847的日子，我都会热泪盈眶。感谢永不言弃的自己拯救了所谓的年少轻狂。

一、关于考研

考研人都有一个问题：你为什么考研？那我为什么考研呢，通俗地说，我需要更高的学历，找到更好的工作，得到更好的薪资，这是一个成年人的世界。

但这其中也有着我对未来学习的一种期待和向往，我希望我的大脑能够再充实，我希望我的谈姿和目光能够再尖锐些。再者，受我大学英语口语老师的影响，我更坚定我的选择与追求—考研，我想成为他那样优秀的人。

关于考研的选择和备考，我想说的是：选择远远比努力重要，适合自己的才是最完美。

首先，给自己一个清楚的定位；其次，只管去努力，去争取；最后，你需要亲人、良师与益友的帮助。很多人都问我，你为什么选择考湖南科技大学？我只是笑了一笑，我心里很清楚我自己的选择。

说实话，我的本科院校是一所再普通不过的二本民办学校。当然了，我很感谢我的本科学校，它不是一个精选精英的舞台，它是包容一切普通人的平台。所以，它是适合我这个在普通世界里的平凡人。

选择湖科大学科英语是在去年8月份才最终定下来的，也就是2019年8月份。大四的整个学年，我的本科学校给了我们足够的实践时间：一年。

所以我的整个大四都是没有课的，最后选择了和室友在中科考研寄宿中心安心准备，这里的环境特别适合我这种喜欢安静学习的人。一来远离无用的社交，二来远离宿舍这个令人窒息的空间。

就这样，我的考研帷幕就在2019年8月份拉开了，也就在8月份锁定了我的目标院校和专业—湖南科技大学之学科英语。

湖科大的学科英语初试考查的科目：

①政治

②英语二

③专业课一：教育综合（333）

④专业课二：现代外语教学理论与实践

湖科大的学科英语复试考查科目：

①笔试：当代教育学

②综合面试：英语教学法

在过去的一年半里，让我深有体会的是我的专业课一：教育综合（333），以至于到现在，它对我的影响还是很大的。所以在这里，我主要想和大家分享我备考教育学的心得。

二、初识教育学

初识教育学，还是在2018年3月份备考教师资格证的时候。从未想过，自己会成为三尺讲台上的教师；也从未想过，自己和学科英语是如此的有缘分。

或许，这又是归根于我大学的英语口语老师吧，他是一个眼里有着烟火味，心里装着教育的星辰大海的老师。一路上，我的亲人给予我的厚望，我的良师益友让我更坚定地想成为未来的教育家。

“未来的教育家”这几个词，我是从喜马拉雅FM Ersha爱教育中的“中科考研”上听到的。

就在考研复试拟录取名单出来的时候，我知道我终于和考研分手了，感谢中科，感谢李老师，让我在考研路上凯旋归来！

三、备考安排

说到底，不管是哪门科目的备考，都要像李老师说的：“基础、强化、冲刺”。

1. 前期

主要是跟着凯程的视频把参考书里的知识过一遍，然后再看一遍就是理解书中的知识，特别是教育学原理和教教育心理学，必须要在理解的基础上再背诵。

2. 中期

我买了徐影老师的《333教育综合应试解析》和《333教育综合速记掌中宝》（徐影老师的这本书都被我翻烂了，封面页都掉了。但至今还是觉得它很珍贵。），这两本书是我教育综合（333）考得136分最重要的原因，再配套凯程强化视频使用。

3. 后期

我是看了凯程的冲刺课程，我还买了凯程2020年333教育综合模拟十套卷，这十套卷陪我度过了333背诵和汇总的最后时期，一来，看这十套卷让我知道教育综合的重点在哪；二来，让我更明白了名词解释、简答题和材料分析题的答题模式是什么。

现在，我的考研已经结束了，从复试拟录取名单出来之后，就意味着我要告别我考研那一阶段的时光，开始新的生活与追求。

更多的是不舍吧，就像是初试的最后一场考试，我停下笔，封起试卷袋的那一刻，就好像把所有的希望与过往装进信封邮向了遥远的远方。我还是会追求我的教育梦，努力地想成为未来的教育家。

无论成功与否，面前总有千万条路，继续向前，喜欢隔壁老樊的一首歌，多想在平庸的生活拥抱你，无论你是否考上，我希望给你一个拥抱，在过去的一年多辛苦你了。如果你是在备考学弟学妹们，希望你们坚定且努力，明年的这个时候必将是你们努力绽放的时刻！