一段时间以来，发现有的英语老师要求学生但凡遇到的英语课文都要背下来。我的想法是视情况而定，有价值的，写作中可借鉴的背下来，其它的读熟即可，这样可以减轻学生学习英语的负担。不知我的想法是否有道理？

对于背诵课文，我们要弄清楚背诵的目的是什么。如您所说，背诵是为了写作中借鉴。那么，我们有多少学生在写作中会运用所背诵语句呢？我们做过调查，很少。学生写作时，很少回忆所背课文，只是回忆所记住的语句，或者范文。所以，背诵对于学生真实帮助不大。对于此，我们要从三个方面解决。1、全面理解背诵的功能。背诵不只是为了写作，背诵更重要的是为了语感，无论是考试、还是日常生活运用英语，语感作用都很大。这样来说，背诵的作用很大。不过，培养语感的背诵更强调“诵”，而不仅仅是“背”，因为只有在充分体现语感的诵读中，学生才能真正形成语感。2、什么样的内容学生愿意背、而且记得牢、记得时间长？那是学生喜欢的内容，如故事，戏剧台词，甚至演讲词。所以，我们应该选择这些学习愿意背诵的内容，而且背了有实际用处的内容（背了可以讲故事、演讲、表演等）。3、背诵如何转化为成绩？那就是要针对背诵的内容，设计丰富的练习，让学生将背诵的内容与考试紧密结合起来，在以后的考试中就能充分运用所背诵内容。所以，背诵的内容不在“多”，而在“精”。因此，一方面赞同您让学生少背的做法，但另一方面，更愿意您改进“背诵”教学。