9月23日，2021学年桐乡市小学英语教研组长会议暨六年级毕业调研分析会在桐乡市茅盾实验小学教育集团中山小学举行。本次活动的主题为——面向思维能力的开放型课堂。桐乡市小学英语教研员凌应强老师，桐乡市小学英语中心组、青研组成员,各校英语教研组长等一众老师参与了本次活动。

共享活力课堂,亲触思维碰撞

活动第一阶段: 桐乡市茅盾实验小学教育集团中山小学的张燕老师,春晖小学的蔡慧老师,语溪小学的姜利华老师依次给大家展示了四,五,六年级的三节对话课。张老师的课堂平稳扎实，活动设计层次有序，板书中显眼易懂的流程图搭建出学生语言输出的支架，环环相扣的推理预测，开启学生的发散思维；蔡老师的课堂丰富细腻，预设活动颇具内涵，课堂上旧知的反复激活共促新知的有效输出，学生在轻松愉悦中凝聚课堂点滴，实现思维互动；姜老师的课堂轻松自如，干净利落，整个过程起伏有致，教学内容收展有度，学生思维张弛有度，教学活动动静结合，助推学生思维的迸发。

共话课堂教学,深研均衡发展

活动第二阶段:三位授课老师结合各自的课堂教学，从教学设计和课堂活动等方面进行说课，深层次的阐述自己的教学设计意图,反思课堂活动的落实情况和学生的课堂掌握程度。通过举一反三，分享各自对于本次活动主题的独到见解。

紧接着，乌镇植材小学的彭轶老师再次聚焦“面向思维能力的开放型教学”这一活动主题，从语言和思维的联结角度，于课堂细微处进行深入的探究，在一个个教学片段的剖析中诠释自己对活动主题的深刻认识。

最后羔羊小学的徐联谊老师以“催生学校新生态，走向优质的均衡教学发展之路”为题，给老师们带来了一场颇具本土特色的讲座活动。徐老师分别从绿色生态：交互螺旋的正向能量；精准教研：无限拓展的心理空间；多元支持：内外共修的塑造成长三个方面和老师们共交流，话成长。

切磋课堂话开放，反思联结明方向

活动第三阶段:桐乡市小学英语教研员凌应强老师在观摩了老师的课堂展示，听取了老师们的说课评课和学校特色讲座后，三次聚焦本次活动的主题“面向思维能力的开放型教学”。他分别从 of ， of ，Case &2&3深入浅出的进行分析互动，并针对How to ?发表了一些自己的独特见解，使听课老师受益匪浅。活动的最后，凌老师依照惯例，主持六年级毕业调研分析会。通过各种数据的比对，凌老师对部分学校的英语教学工作给予充分的肯定，同时凌老师还不忘对上学期的英语试卷进行一个透彻的分析，从学生得分率高的题型到得分率低的题型逐一进行剖析，帮助老师们明确教研室的出题方向，借助反思，用以指导和改进老师们的日常教学。

摄影：冯旻一

文稿：曹霞旭